教学目标：

1、在分一分的操作活动中，体会除法算式的意义。

2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义。

3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。

教学重点：理解除法算式中各部分的意义

教学难点：理解除法算式中各部分的意义

教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等

教学过程：

一、基本练习

1、理解除法的意义

（1）摆一摆

①15根小棒平均分成5份，每份几根

②12个●每2个放一堆，可以放几堆

⑵看算式圈一圈

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲186＝3

▲▲▲▲▲▲

2、复习乘法、除法各部分的名称以及意义

①小兔回家

独立连线。反馈。你是怎样连的？

②判断口答

理解题意，哪种分法正确？

二、巩固练习

1、理解除法的意义

⑴摆一摆

a、把10个▲，平均分成2份每份几个。

写出算式。你是怎样想的？

b、把20个▲，每5个一份，可以分成几份。

写出算式。你是怎样想的？

c、把24个▲，每6个一份，可以分成几份。

写出算式。你是怎样想的？

⑵、看图填数。练习十四4题

a、观察①小题，说一说图意，把谁进行平均分？

写出算式

b、观察②③小题，填空，写出算式。

说一说你是怎样想的？谁作被除数？

三、发展练习

1、分一分，填一填

①独立完成。

②反馈。你是怎样想的？

2、思考题

二年级一班的人数比20多，比30少。分的组数和每组的人数同样多。这个班有多少个小朋友？

四、课堂作业

看算式，摆小棒

244＝6328＝4

五、课堂小结

这节我们进行了什么练习？

数学实践活动