2017-03-13
收藏
教学目的:
1、使学生熟悉2、3、4乘法口诀,初步记住2、3、4的乘法口诀,初步会计算4以内的两个数相乘
教学重点、难点:
1使学生熟记2、3、4的乘法口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法口诀的含义和来源,沟通与加法的联系。
教具、学具准备:
小黑板
教学过程:
一、复习
1、开火车,对口令
2、背一背
二三()五五()四五()二四()三三()二二()三四()三五()二五()四四()一一()一四()
[设计意图]巩固2~3的乘法口诀,达到熟练运用。
3、填一填
53=★◆5=10●5=25■2=104◎=20
15=□△5=15☆5=20◇◆=255★=30
[设计意图]用新颖的复习手段,来帮助学生灵活掌握所学知识。
4、算一算
1)两个因数都是5,它们的积是多少?
2)摆一个◇需要根小棒,摆这样的3个◇要多少呢?
5、想一想。
如果表示5,那么表示(),
[设计意图]用文字或直观图形让学生进一步理解乘法的意义。
二、列式计算
a2乘3得几?
b3个4是多少?
C5个3的积是多少?
D两个因数都是4,积是多少?
e一个因数是4,另一个因数是3,积是多少?
[设计意图]此练习是为巩固乘法名称及表示的意义。
三、课堂随练
苏教版六年级数学——圆柱和圆锥
苏教版六年级数学——第一单元百分数的应用整理和复习(2)
苏教版六年级数学——求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用折扣问题的练习课
苏教版六年级数学——"圆柱和圆锥的认识"教学设计
苏教版六年级数学——第三单元:比例第三课时 比例的基本性质
苏教版六年级数学——确定位置用方向和距离描述物体的位置
苏教版六年级数学——百分数的应用利息 教案
求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用的教学案例及评析
苏教版六年级数学——圆柱体积
苏教版六年级数学——第二单元:圆锥体积计算和应用
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用
苏教版六年级数学——确定位置用方向和距离描述行走路
苏教版六年级数学——第二单元:圆锥和圆锥的体积
苏教版六年级数学——求一个数比另一个数多百分之几实际问题
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用纳税问题
苏教版六年级数学——确定位置用方向和距离描述物体的
苏教版六年级数学——认识成正比例的量(二)
苏教版六年级数学——比例的基本性质
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用整理和复习(1)
苏教版六年级数学——第五单元 正比例和反比例
苏教版六年级数学——第三单元:比例第五课时 比例尺
苏教版六年级数学——第二单元:圆柱的表面积(1)
苏教版六年级数学——认识成反比例的量(一)
苏教版六年级数学——圆柱侧面积与表面积课反思
苏教版六年级数学——有关打折的实际问题教案及练习设计
苏教版六年级数学——《比例》教材分析
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用利息问题
苏教版六年级数学——第四单元确定位置第四课时实际测量
苏教版六年级数学——比例的意义
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |