2017-03-13
收藏
教学内容:课本第50-51页。
教学目标:
1、使学生能根据给出的指南针指示的方位来辨认八个方向。
2、通过学生在自己的校园里进行方位测定的实践活动提高学生在实际中辨认八个方向的能力。
3、培养学生与同伴积极合作的精神,并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。
教学重、难点:培养学生在实际生活中辨认八个方向的能力。
教学准备:4人一小组,每组准备一个指南针,一张记录单;自制的课件。
教学过程:
一、在图中辨认八个方向
(一)看动物园示意图辨认方向
1、师:小朋友,今天我们一起去动物园玩一玩,好吗?
走进动物园,我们来到了喷泉所在的位置。要想弄清动物园里每个馆的位置,我们需要什么工具?
图如下:
大门
指南针上
北下南
2、师:要想弄清动物园里每个馆的位置,我们需要什么工具?
对,你能根据指南针所指的方向说一说每个馆在喷泉的哪一面吗?可以借助你做的方向板。同座的小朋友互相说一说。(学生汇报)
3、师:鸽子馆在喷泉的西南面,那么喷泉在鸽子馆的哪一面?
能不能象这样说一说其他馆呢?
4、师:有谁还能提出什么问题?
(二)根据课本上的图辨认方向
1、师:小明参观完动物园后,想让小动物去参观他们的学校,于是他们把小动物们带到了自己的学校(出示书上的图)
2、师:同样,要想知道校园里每个设施的位置,先得看什么?
仔细观察这个指南针(放大指南针)和刚才的有什么不同?
(学生讨论)(学生汇报)
对,小明用指南针测得的北面不是在正上方了,所以大家在测定方向时,不要总是想着上北下南,而要根据指南针所指的实际方向来观察。
3、师:可以借助你的方向板说说每个设施各在小明的哪一面,请同座的小朋友互相说一说。
(学生讨论)
(叙述汇报)
4、师:谁还能提出其他的问题?
二、在实际中辨认八个方向
(一)在教室里辨认方向
1、师:请小朋友们用手指一指北面是哪一面?拿出方向板,按实际的方向把方向板在桌子上放好。
师:再仔细的观察一下,你的八个面分别坐的是谁或者有什么东西。
(学生活动)(汇报)
(二)在校园里辨认方向
1、师:小朋友想不想到教室外,到我们的校园里去测定方向?
师:好,下面我们四人一组,先商量好你们准备在哪个位置测?四个人怎么分工?怎么测?(学生商量、讨论)(学生汇报)
2、学生到自己选定的位置测量。
下面每一小组可以找一块地方测定方向。5分钟后回来。
教学后记:
新人教版二年级数学下册期末知识点数据收集整理
人教版小学五年级上册数学综合训练试题
小学二年级上册数学《连加、连减的竖式计算》教案
2016年高考数学最后几天该怎样冲刺
西师大版一下数学《两位数加、减两位数(一)》教案
2016小学二年级数学同步小测验:认识倍
2016人教版二年级下册图形的运动期末知识点
2016三年级数学期末知识点时分秒
2016年高考数学应试技巧和策略
2016四年级下册数学期末试卷(新苏教版)
北师大版小学二年级上册数学《分香蕉》教案
北师大版小学二年级下册数学第一单元《搭一搭1》教案
2016年高考数学复习实用的技巧总结
2016(苏教版)一年级数学下册第五六单元测试卷
2016三年级数学下期末考试知识点千米和吨
小学六年级下册填空题专项能力训练习题5
新课标小学一年级上册数学《8和9的加减法》教案
2016年五年级数学下册期末测试题(西师版)
苏教版小学二年级上册数学《观察物体》教案
人教版一下数学《整十数加、减整十数的口算(二)》教案
新课标小学二年级上册数学《认识多边形》教案
北大师版小学一年级数学《第一单元之快乐的午餐》教案
小学二年级上册数学《两数同样多的实际问题》教案
2016年高考数学考试常见失误和对策
北师大版小学六年级上册数学分类练习之填空题练习2
人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案
苏教版小学二年级上册数学《认识除法》教案
小学六年级下册填空题专项能力训练习题3
2016年二年级数学下册期末试卷(人教版)
北大师版小学一年级数学《第一单元之文具》教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |