2015-09-04
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教学目标:
1、使学生体会学习除法估算的必要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。
2、引导学生根据具体情境合理进行估算,培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。
教学过程:
一、复习旧知,巩固技能
1、师出示口算卡片:生开火车直接说得数,看哪一组开得又对又快。
180032400625054206
270091407120654006
2、同桌一人说算式一人回答,答对的就坐下。
二、引入情境,激发兴趣
1、呈现李叔叔三人的情境图:师:上一节课我们共同为赵伯伯、李阿姨和王叔叔解决了难题,这节课我们继续为李叔叔他们三人解决困难,好吗?你们看,李叔叔他们想怎么把蔬菜运走呀?(用三辆车一次把这124箱蔬菜全部运完。)
2、课件演示:小精灵聪聪出现了:你们能提出什么问题吗?
同桌交流、讨论后请学生提出问题,老师板书:
李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱?
师:这道题该怎么解决呢?(让学生讨论)
3、自主探索,学习新知
师引导:你能大概猜一下他们每一个人运了多少箱吗?可以用什么方法快速地解决它呢?
生讨论后反馈结果。请一学生叙述估算的过程。124340(箱)或124341(箱)(师板书)
4、小结:估算经常在我们的生活中出现,它是一种非常有用的方法,当我们遇到数字较大的题目,比如分东西,而你又不能准确地算出该平均分多少物品给每个人时,我们就可以用估算来计算。
四、实践应用,加深印象
做P16做一做第1、2题
1、学生说说题意,并说一说为什么260可以看作240或者280。
之后解答这道题目。
2、要求学生独立完成然后进行全班性讲评。
五、全课总结
1、通过今天的学习,你学会了什么新的知识?
2、师总结。
24.2.2直线和圆的位置关系(2)课件+课时提升作业+题组训练
21.2.4《一元二次方程的根与系数的关系》课件(共16张PPT)
21.3《实际问题与一元二次方程》课件(共16张PPT)
24.1.2垂直于弦的直径课件+课时提升作业+题组训练
25.2三视图备课参考+教师用书(扫描版)
24.4.1弧长和扇形面积课件(共22张PPT)
人教版九年级上25.1.1随机事件课件(共25张PPT)
24.3正多边形和圆课件+课时提升作业+题组训练
25.2.1用列举法求概率ppt课件
人教版九年级上25.2用列举法求概率课件(共28张PPT)
23.2.2中心对称图形课件+课时提升作业+题组训练
24.4弧长和扇形面积(1)课件+课时提升作业+题组训练
24.2.2直线和圆的位置关系(3)课件+课时提升作业+题组训练
22.1.1《二次函数》课件(共25张PPT)
26.3用频率估计概率备课参考+教师用书(扫描版)
23.2.1中心对称课件+课时提升作业+题组训练
26.2等可能情况下的概率计算备课参考+教师用书(扫描版)
24.1.4圆周角课件+课时提升作业+题组训练
24.1旋转备课参考+教师用书(扫描版)
24.5三角形的内切圆备课参考+教师用书(扫描版)
25.3用频率估计概率ppt课件
24.1.1圆课件+课时提升作业+题组训练
24.1.3弧、弦、圆心角课件+课时提升作业+题组训练
24.2圆的基本性质备课参考+教师用书(扫描版)
25.1投影备课参考+教师用书(扫描版)
24.2.1点和圆的位置关系课件+课时提升作业+题组训练
23.2.3关于原点对称的点的坐标课件+课时提升作业+题组训练
河镇中心学校九年级上24.2.2直线和圆的位置关系课件ppt
24.7弧长与扇形面积备课参考+教师用书(扫描版)
21.2.3《因式分解法》课件(共35张PPT)
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