2015-09-04
收藏
认识东南、东北、西南、西北教学设计
共4课时总第3课时
教学目标:
1、使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外,还有东南、东北、西南、西北这四个方向。
2、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
3、借助各种活动,让学生体验数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。
4、培养学生收集信息的能力,进行爱国主义教育。
教学过程
一、谈话导入
(出示课本情境图)通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具,再次来到校园中的操场上,准备继续学习与方向有关的知识。你们猜他带的是什么?(指南针)
二、学习新课
1、了解指南针的历史和使用方法,增强民族自豪感。
(出示指南针图)由学生汇报交流预习1收集的资料,教师给予归纳,并重点指导怎样利用指南针辨别方向。
2、根据指南针现在的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑。
3、借助指南针盘面的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。
问:食堂在校园的什么位置?你是怎么知道的?
引导学生归纳:从东出发,东和北之间的方向就叫东北,东和南之间的方向就叫东南。从西出发,西和北之间的方向就叫西北,西和南之间的方向就叫西南。
4、找出校园的东南方和西北方有什么建筑。
三、实践应用
1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板。
2、利用方向板辨认教室中的八个方向。
3、说一说你座位的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学?
4、出示我国行政区域图,问:这是哪国的地图?适时对学生进行爱国主义教育。让学生找出我国首都北京的位置和厦门的位置,说说厦门在北京的什么方向,北京在厦门的什么方向?
接下来让学生独立填写:
(1)厦门在北京的_____方向
(2)__大致在北京的西北方向,__大致在北京的西南方向,
(3)北京的东南方有_____省市。
四、全课小结
1、这堂课学了什么?你有什么收获?
2、交流预习:生活中什么时候会用到方位的知识。
用表格表示变量之间的关系导学案
矩形课件7
2018年春新人教版小学五年级数学下册第三单元学习能力测试题下载
幂函数课件1
矩形课件6
高三数学课时复习基础训练39
高三数学课时复习基础训练49
两个直角三角形全等的判定课件
开平方法课件
高三数学课时复习基础训练45
两角及其夹边分别相等的两个三角形课件
两角和与差的正弦、余弦、正切公式课件1
2017-2018学年人教版四年级数学下册期中试卷1下载
幂函数课件11
2017-2018学年人教版四年级数学下册期中试卷2下载
2018年青岛版四年级数学下册1-2单元测试题下载
2018届中考数学考点总复习学案10
高三数学课时复习基础训练37
两边及其夹角分别相等的两个三角形课件
2017-2018学年度第二学期人教版五年级数学期中检测试题(二)下载
两数和(差)的平方课件
高三数学课时复习基础训练42
新苏教版小学数学四年级下册期中模拟试卷1下载
高三数学课时复习基础训练48
2018年青岛版二年级数学下册1-2单元测试题
高三数学课时复习基础训练47
高三数学课时复习基础训练40
可化为一元一次方程的方式方程课件
高三数学课时复习基础训练41
幂函数课件5
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |