2017-02-23
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学生分析:
共有46人,其中男生28人,女生18人。大半部分同学学习习惯较好,上课能认真听讲,作业能按时完成,但也有部分同学不会分析问题。没有学会正确的解题思路和解题方法,导致学习成绩不太理想。特别是个别学困生,需要教师在课上多关注,也需要家长的督促。
教材分析:
本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取了反映社会生活且学生熟悉的事物为素材,如“家居中的学问”“农田里的数学”等利用家庭生活,种田耕作中的一些有关计算,让学生先了解生活中的科学知识。“扬帆奥运”“长大我也去航天”“走进商场”等,在计算、统计和观察物体的过程中,是学生感知祖国的新面貌。
教学措施:
1、深入研究教材,用好用活教材。
2、利用治时间联系,学习新知识。
3、留给学生充分的探究空间,引导学生学会学习。
4、注重分层教学,照顾全体学生。
5、设计分层作业,分层练习,让每个学生都能得到提高。
课时安排:
一 大数知多少……8课时
二 走进天文馆……5课时
三 家居中的学问……5课时
四 泰山黄金周……2课时
五 扬帆奥运……12课时
六 走进商场……3课时
七 农田里的数学……12课时
八 我跟爸爸学设计……4课时
九 长大我也去航天……3课时
十 总复习……5课时
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