2017-02-16 收藏
2017年广东高考数学试卷分文、理两卷,与去年相比,今年高考文理试卷整体难度下降,难点减少,平稳过渡,有利于平时学习稳打稳扎的同学脱颖而出。试题整体稳中求新、贴近考生,有利于素质教育和高校选拔新生;充分体现了考基础、考能力、考素质、考潜能和以考生发展为本的考试目标。卓越教育考试研究院高考数学专家汪庚汉老师就试卷作如下评析:
1、难度下降,注重基础,力求与全国卷的平稳过渡
(1)降低难度,平稳过渡
以往三年广东卷容易题很容易,难题较难,坡度较大,尤其是后两道大题,全国卷各题难易平稳,中档题比较多。2017年广东高考数学后三道大题降低了难题的入口,考生可以解决前两问,难度、坡度降低,力求与全国卷的平稳过渡。
(2)注重基础,强调双基
强调数学的基础性是近几年广东高考试题的显著特点,高等教育进入“大众化”的时代,2017年试题基础题的的比例达到110多分,让考生感到入手容易,信心倍增,但对考生的答题规范和细心程度要求更高。
2、创新立意,稳中求变,突出实践应用能力的考查
在大多考试疲于应付“题海战术 “的情况下, 如何才能有效地考查数学素养与创新意识是命题的追求之一. 在 2017 年广东高考文理数学试题中,改变往年传统考点的考查,大胆创新,出其不意,对数学创新意识进行了适当的考查。
(1)试题出其不意,改变传统考点的考查
理科卷改变了后三题往年数列、解析几何、导数的排列顺序,首次将数列放到压轴题,第三问难度加大。文理卷三角函数大题连续4年考查的“三角函数图像和求值”,今年没有出现,文科卷改为正切的化简求值,理科卷改为平面向量坐标运算和三角求值;文理卷解析几何大题改变传统以圆锥曲线为载体的模式,改为考查直线与圆的位置关系;理科卷概率统计由传统的考查分层抽样,改为考查系统抽样;文科卷压轴题由原来考查导数改为考查函数性质的综合运用;
(2)联系生活实际,突出实践能力考查
试题重视现实生活中热点问题,紧密结合社会实际和现实生活,考查运用数学工具和思想方法分析、解决问题的能力。如:文科卷第17题的居民用电问题,理科卷第17题的工人工龄问题,体现了数学在实际解决问题中的重要作用。
3、回归教材,强调通性通法,注重“基本原理和基本概念”的考查
教材学校教育最基本、最重要的依据,是落实课标内容和课程标准的载体,是高考试题的重要来源。广东高考数学部分试题从教材正文或习题改编而成,注重“基本原理和基本概念”的考查。如文科数学第16题三角函数第一问来源与课本第131页练习4,第二问源于课本第145页习题改编而成。部分试题源于其他省份高考试题或模拟试题的改编,重视基本能力的考查。如文理数学第20题解析几何的第一问来源于其他省份模拟的原题。理科数学压轴题数列题干源于平时训练题的改变题。
4、尊重差异,更加重视“文理考生”的不同要求
《课程标准》的重要理念之一是“不同的人在数学上得到不同的发展” 。据统计,广东高考数学卷从 2007 年到 2017 年文理两卷基本相同的题目逐年减少。2017年文理科的差别更是得到极致体现,更加重视“文理考生”的不同要求。
2017年高考完全相同的必做试题共 7 道(分值为 44 分,占 29.3%) ,完全不同的试题为 8 道(分值为 47 分,占 31.3%) ,其他题目或者在设问上有所不同或者在难度上有所区别;2017年高考完全相同的必做试题共 1道(分值为 14 分,占 9.33%) ,完全不同的试题为 11道(分值为 96分,占 64%) 。
5、突出主干,结构稳定,主干知识分值保持平稳
《考试说明》明确指出:对数学基础知识的考查,既要全面又突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体。不回避重点知识、主干知识的考查,是近几年广东高考数学试题的一个重要特色,今年文理试卷主干知识的分值继续保持稳定。
总之,2017年广东高考数学体现了课程标准的理念,遵循了考纲和说明,保持广东特色,结构稳中有变,更加注重基础的考查,注重创新能力立意,坚持稳中有新,多层次、多角度考查学生的思维能力、创新意识以及对中国优秀传统文化的吸收,有利于平时学习稳打稳扎的同学脱颖而出,能够较好地区分考生,有利于素质教育和高校人才的选拔。
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