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新北师大版小学数学五年级下学期《展开与折叠》导学案教学案

2017-02-16 收藏

课题

展开与折叠

课型

新授课

设计说明

本节课的教学,旨在使学生经历和体验图形的变化过程,让学生进一步了解立体图形与平面图形之间的关系,发展空间观念,提高学生的数学表达能力,为以后的学习打下坚实的基础。本节课的教学体现了以下特点:

1.通过具体的操作活动帮助学生建立空间观念。

学生通过动手操作,经历和体验图形的变化过程,感受正方体和长方体的展开图不是唯一的,加深对正方体和长方体的认识,在找展开图中相对面的操作活动中,充分经历展开与折叠的过程,进而发展空间观念。

2.教给学生探究知识的方法和策略。

教师鼓励学生自主探究数学知识,这样做的意义是将独立思考、自由想象、自主探究、交流讨论、分析判断等活动贯穿课堂教学的全过程,使学生不断获得和积累数学活动经验,培养学生的学习兴趣。

课前准备

教师准备:PPT课件、长方体和正方体模型

学生准备:长方体和正方体纸盒

教学过程

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、创设情境,引入课题。(4分钟)

1.引发探究欲望。

课件出示礼品盒,引导学生思考:如何制作一个这么漂亮的礼品盒。

2.提示制作方法。

提示学生可以先把礼品盒展开,看看礼品盒的展开图有哪些特点,然后根据这些特点制作一个礼品盒。

3.引入课题。

1.欣赏礼品盒,思考如何制作一个这么漂亮的礼品盒,并把自己的想法与同桌交流。

2.在老师的提示下思考礼品盒展开后会是什么样子,明确展开图的特点,根据展开图的特点制作一个礼品盒。

3.明确本节课的学习内容。

1.先画一个长方体礼品盒,然后用手中准备好的材料制作一个长方体礼品盒。

二、探究活动(一),长方体和正方体的展开。(10分钟)

1.思考:长方体和正方体展开后会得到什么图形?

2.指导学生动手操作,将一个正方体展开,初步探究正方体展开图的特点。

(1)教师巡视,与学生一起“展开”正方体,并将正方体的展开图展示在黑板上。

(2)引导学生说一说“展开”的过程。

(3)请学生把同一正方体不同形状的展开图展示在黑板上,引导学生观察,并说明发现了什么。

3.揭示概念,探究特征。

(1)指出:像这样由立体图形展开后得到的平面图形就叫作长方体(或正方体)的展开图。

(2)探究展开图的特征。

引导学生观察黑板上的正方体展开图,并在小组内交流正方体展开图的特征。

1.思考长方体和正方体展开后会得到什么图形。

2.在老师的指导下将正方体展开,探究正方体展开图的特点。

(1)动手操作,在老师的指导下把正方体的展开图展示在黑板上。

(2)说一说“展开”的过程。

(3)将同一正方体不同形状的展开图展示在黑板上,观察后汇报发现:不同的展开方式得到的展开图不同。

3.(1)明确展开图的意义。

(2)小组内交流后汇报:

①正方体展开图中的各小正方形相同;

②正方体的展开图有6个相同的小正方形。

2.下面这个正方体的展开图是(  )。

新北师大版小学数学五年级下学期《展开与折叠》导学案教学案1

三、探究活动(二),长方体和正方体的折叠。(18分钟)

1.探究可以围成正方体的图形的特点。

(1)组织学生观察黑板上的几种不同形状的展开图,找找规律。(学生总结的不全,教师加以补充)

(2)课件演示图形围成正方体的过程,促进学生有序思考。

(3)引导学生思考:怎样判断一个图形是否能围成正方体?

(4)引导学生总结怎样判断一个图形是否能围成正方体。

2.探究可以围成长方体的图形的特点。

(1)课件出示教材15页3题,组织学生观察,哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体?

(2)突出长方体棱与面的特征,引导学生讨论,④号图形为什么不能围成长方体?

新北师大版小学数学五年级下学期《展开与折叠》导学案教学案2

(3)引导学生总结判断一个图形沿虚线折叠后能否围成长方体的方法。

1.(1)观察后明确规律。

(2)看课件演示,注意相邻、相对的正方形面的位置。

(3)在小组内思考后汇报:

第一种方法:想其中一个小正方形不动,把它作为正方体的底面,把其他的小正方形围起来,看是否能围成一个正方体。

第二种方法:数字巧记法,规律是(141)(231)(222)(33)。

(4)总结怎样判断一个图形是否能围成正方体。

2.(1)先观察图形,独立思考,再在小组内交流讨论,确定哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体。

(2)思考长方体棱与面的特征,讨论为什么④号图形不能围成长方体。

(3)总结一个图形沿虚线折叠后能否围成长方体的方法。

3.选择。

(1)下面各平面图形沿虚线折叠后不能围成正方体的是(  )。

新北师大版小学数学五年级下学期《展开与折叠》导学案教学案3

(2)下面是一个正方体的展开图,与正方形4相对的面是正方形(  )。

新北师大版小学数学五年级下学期《展开与折叠》导学案教学案4

A.1  B.2  C.6

4.一个同学画出了正方体展开图的一部分,还缺一个正方形(如下图所示),请你在图中添上这个正方形。

新北师大版小学数学五年级下学期《展开与折叠》导学案教学案5

四、巩固练习,及时反馈。(4分钟)

1.完成教材15页1题。

2.完成教材15页2题。

1.独立完成,小组内相互订正。

2.独立完成后,利用附页2中的图形进行验证。

5.下面是一个长方体的展开图,找出相对的面,分别做上标记。

新北师大版小学数学五年级下学期《展开与折叠》导学案教学案6

五、课堂总结。(4分钟)

1.总结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。

谈自己本节课的收获。


教师批注

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