一、填空。

1、小杨同学坐在教室的第6列第7行，用（6，7）表示，小张同学坐在第2列第3行，用（，）来表示．小黄同学坐的位置用（5，2）表示，他坐在第列第行。

2、小喻同学今天在教室里的位置可以用点（5，3）表示，（5，3）中的5表示第5列，则3表示 第行，他明天坐的位置可用（5，4），他明天坐在第列第行。

3、确定一个同学在教室里的位置，通常要用 个数据。

4、若将电影票上的4排6号记作（4，6），那么电影票上的2排5号记作（ ， ），（7，15）表示的位置是 排 号。

5、如图中小青蛙的位置可用（B，1）表示，小鸭子的位置可用（，）表示，小蜜蜂的位置可用（，）表示。

6、如图中点A可用数对表示为（3，3），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是三角形。

二、选择。

1、孙何梦同学在教室的位置是（4，5），石化雨同学坐在她的后面，石化雨同学的位置是（）

A、（5，5）

B、（3，5）

C、（4，4）

D、（4，6）

2、如果A点用数对表示为（2，6），B点用数对表示数（2，2），C点用数对表示为（5，2），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、钝角

B、直角

C、等腰

D、锐角

3、如图中，如果将△ABC向左平移2格，再向下平移1格，则顶点A′的位置用数对表示为（）

A、（5，3）

B、（3，5）

C、（2，1）

D、（1，2）

4、如图中，如果点A的位置表示为（2，3），则点B的位置可以表示为（）

A、（4，3）

B、（5，4）

C、（3，4）

D、（4，5）

三、仔细观察图，完成填空。

1、仔细观察如图，完成填空（每小格表示100米）：

（1）用数对表示下列地点的位置．学校（，）　 邮局（，）　 体育馆（，）　 公园（，）少年宫（，）　 图书馆（，）　 医院（，）　 商场（，）小玲家（，4） 小明家（8，6）

（2）小玲从家到学校应该先往走米，再往走米。

（3）小明从家到图书馆应先往走米，再往走米。

（4）小明的活动路线是（8，6）→（8，8）→（10，1）→（9，4）→（6，5），他途经、、和。

小玲的活动路线是（2，4）→（2，9）→（3，7）→（4，3）→（6，5），她途经、、和。

2、观察如图，完成下面各题：

（1）写出三角形ABC三个顶点的位置，再画出三角形向下平移4格后的图形A′B′C′，并写出新图形三个顶点的位置。

（2）观察这两个三角形会发现：如果只把三角形向下平移，数不会变，的数会减少（填“行”或“列”）．我们可以推测：如果只把三角形向右平移，数不会变，的数会增加。