2017-01-09
收藏
距离中考只剩下最后半个月了,怎样在有限的时间调整好自己的复习状态和心态做最后的冲刺?黄浦区数学教研员李建国介绍,掌握应试技巧,处理好四个关系: 审题和解题的关系:抛弃对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中隐含条件,达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词,才能从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。 “会做”与“得分”的关系:要将你的解题思路转化为得分点,主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现的“会而不对”、“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算“会做”的题才能“得分”。
快与准的关系:在目前题量大,时间紧的情况下,“准”字尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。适当地慢一点,准一点,可多得一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分。 难题与容易题的关系:做中考试题要按先易后难,先简后繁的顺序作答,要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,这样会造成既耗费时间又拿不到分。
把会做的题目先做完,再去攻不会做的题,这样既能得分,又能产生心理上的胜利效果,平静下来再做难题可能就迎刃而解了。
冲刺复习还要做到二个“加强”和三个“突出”:加强客观题正确率的强化训练,尤其要重视填空题和多项选择题中的能力要求,因此要充分重视分类讨论,数形结合的能力要求,考虑问题要全面周到;要加强代数、几何的有机联系,把模拟试卷相关专题进行整理反思找出运动类问题、探索类问题、应用类问题、图表信息类问题、几何类问题的规律,做到心中有数。 突出基础知识的灵活运用:“基础知识的灵活运用就是能力”,虽然中考数学试题总体分析难度要降下来,但基础性更强了,能力上的要求上去了,加强能力的途径之一就是提高知识的灵活运用,让“题海战术”、“死记硬背”、“硬套模式”的学习方法下去,让“重视分析”、“注重方法”、“思维灵活”的学习方法上来。 突出阅读分析能力训练:在解决实际问题的应用题中往往试题叙述较长,同学们往往束手无策,要加强读题、审题、作图、列式的训练,重视从图像、图表中获取信息能力的训练。 突出开放探索性问题的研究:学会“实验猜想论证”的探索方法,以提高探究能力。
高中数学《数据的描述》练习题
高一必修二《直线的方程》练习题
高中数学《 平面向量的基本定理及坐标表示》同步练习题
小学二年级数学暑假练习题
高一数学《函数的单调性》说课稿
高一必修二《圆的标准方程》的说课稿
高一必修二《两条直线的平行与垂直》练习题
数学模拟试卷
高中数学《平面向量的应用 》同步练习
高中数学必修2综合测试
高中数学《二倍角的正弦、余弦、正切》教学设计
高中数学《古典概型》教学设计
高中数学《立体几何》单元测试
高中数学必修4《二倍角的正弦、余弦、正切》教学设计
高一数学《函数与方程》同步练习题
高一数学《二面角的一种求法》说课稿
高一必修二《空间两直线的位置关系》练习题
高二数学《任意角的三角函数》教学设计
高一必修二《直线、平面、简单几何体》练习题
高中数学必修一《函数的单调性》教学设计
高中《数学是有用的之生活中的不等式》教学设计
高一必修二《圆与方程》课堂练习
高中数学《全等三角形》课堂练习题
《直线与圆、圆与圆的位置关系》课堂练习
高中数学《直线与平面的位置关系》练习题
高中数学指数函数说课稿
高中数学必修4《用几何图形巧解向量问题》教学设计
高中数学《函数的单调性》说课稿
高中数学必修3理科学案
高中数学《一次函数》单元测试题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |