2017-01-04
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复习目标
学生对本学期所学基础知识掌握的较好,但有关概念部分学生掌握的较差。计算方面有90%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面,学生解决数学问题能力较强,做思考题比以前有明显的进步,通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
复习内容及时间的安排
1、长度单位——1课时
通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的意识。进一步认识线段,会量整厘米线段的长度。
2, 角的初步认识——1课时
熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
3.观察物体和统计——1课时
继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
4.数学广角——1课时
进一步通过观察、猜测等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。
5、100以内的加减法——2课时
进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
6、表内乘法(一)(二)——2课时
进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
7、应用题——1课时
进一步理解两个以上的数量关系,如比多比少等。
8、综合复习、查漏补缺——3课时
复习的具体措施
首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。在复习角的初步认识时,可以用拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。
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