2008-11-26
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数学家孙子如何解答"鸡兔同笼"
大约在一千五百年前,大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题:"今有雏兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雏兔各几何?"这四句的意思就是:有若干只鸡和兔在同一个笼子里,从上面数,有三十五个头;从下面数,有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔?同学们,你会解答这个问题吗?你知道孙子是如何解答这个"鸡兔同笼"问题的?
原来孙子提出了大胆的设想。他假设砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了"独脚鸡",而每只兔就变成了"双脚兔".这样,"独脚鸡"和"双脚兔"的脚就由94只变成了47只;而每只"鸡"的头数与脚数之比变为1:1,每只"兔"的头数与脚数之比变为1:2.由此可知,有一只"双脚兔",脚的数量就会比头的数量多1.所以,"独脚鸡"和"双脚兔"的脚的数量与他们的头的数量之差,就是兔子的只数,即:47-35=12(只);鸡的数量就是:35-12=23(只)。
当然,这道题还可以用方程来解答。我们可以先设兔的只数(也就是头数)是x,因为"鸡头+兔头=35",所以"鸡头=35-x".由此可知,有x只兔,应该有4x只兔脚,而鸡的只数是(35-x),所以应该有2×(35-x)只鸡脚。现在已知鸡兔的脚总共是94只,因此,我们可以列出下面的关系式:4x+2×(35-x)=94 x=12于是可以算出鸡的只数是35-12=23.
2.1 上、下、前、后 PPT课件2
5.1.3 6和7的加减法应用 PPT课件2
5.2.1 8、9的认识 PPT课件1
9 总复习 加法和减法 PPT课件
8.4 20以内的进位加法例题六 PPT课件
2.2 左、右 PPT课件1
8.5 20以内的进位加法整理和复习 PPT课件1
5.1 认识人民币 PPT课件2
4.4 整十数加一位数及相应的减法 PPT课件2
9 总复习 图形与位置 PPT课件
6.1 整十数加、减整十数练习课 PPT课件2
5.1.1 6和7的认识 PPT课件2
5.1.3 6和7的组成 PPT课件
5.1.3 6和7的加减法应用 PPT课件1
5.1.1 6和7的认识 PPT课件1
2.2 左、右 PPT课件2
8.4 解决问题例题五 PPT课件
4.2 数的顺序 PPT课件
4.2 认识平面图形 PPT课件3
5.2 (人民币)简单的计算 PPT课件3
3 分类与整理 例题1FLASH动画
3 分类与整理 例题2FLASH动画
9 总复习 解决问题 PPT课件
4.1 数数、数的组成 PPT课件2
2.2 左、右 PPT课件3
4.2 数的顺序 比较大小 PPT课件1
5.1.2 6和7的加减法 PPT课件1
5.1.2 6和7的加减法 PPT课件2
6.1 整十数加、减整十数练习课 PPT课件1
4.4 整十数加一位数及相应的减法 PPT课件1
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