2016-12-05
收藏
如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活,如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?下面是北师大版四年级数学上册第七单元训练题,希望大家能够认真作答!
北师大版四年级数学上册第七单元训练题(有答案)
一、填空题。
1. 在括号里填上正负数。
2. 升降机上升5米记作+5米,下降8米记作 ( )米。
3. 在校园安全知识竞赛中,答对1道题加100分,记作+100分,答错1道题扣50分,记作( )分。
4. 如果向南走80米,记作-80米,那么+150米表示向( )走( )米。
5. 如果收入600元记作+600元,那么-300元表示( )。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)
1. -18读作十八。 ( )
2. 学过的数不是正数,就是负数。 ( )
3. +3和3表示的意义相同。 ( )
4. -5℃<-12℃( )
5. 零下3℃比零上4℃低1℃。 ( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.11、-3、12、37、-9、0中,负数有( )个。
A. 3 B. 2
C. 1 D. 0
2. 如果向东行100米,记作+100米,那么-60米表示( )。
A. 向东行60米 B. 向南行60米
C. 向西行60米 D. 向北行60米
3. 我国的南极长城站1月份的平均气温可能是( )。
A. 12℃ B. -28℃
C. 0℃ D. 40℃
4.赛尔号上的精灵被攻击一次,血气下降200,记作( )。
A. 200 B. +200
C. -200 D. 0
四、写出老师手上温度计上的温度。
五、把下列数分类。
-3 -8 6 12 0 -80 65 128 -100
六、在 里填上“>”或“<”。
9 -10 +12 +11
-71 -80 0℃ -8℃
+2℃ 0℃ -3.6℃ -3.5℃
七、解决问题。
1. 下面是一个水库的水位变化情况记录表。把上升5cm记作+5cm,其余的 4次记录可怎样表示?
上升5cm 上升3cm 下降3cm 上升4cm 下降4cm
+5m
2. 下图中每一小格表示1米,淘气刚开始在0米处。
(1)淘气从0米处向东行3米表示为( )米, 从0米处向西行4米表示为( )米。
(2)如果淘气现在在-6米处,说明他从0米处向( )行了( )米。
(3)如果淘气从0米处先向东行2米,又向西行6米,这时淘气的位置怎么表示?
3. 小云和小明进行乒乓球比赛,比赛规则是 “五局三胜”制。
前三场比赛情况记录表
小明 -1 -1 +1
小云 +1 +1 -1
记分规则:赢一场,记+1分,输一场,记-1分。
(1)现在小云赢了( )场,输了( )场。
(2)现在小明赢了( )场,输了( )场。
(3)如果小云要赢小明,还需要赢几场?如果小明要赢小云,还需要赢几场?
4. 某城市8路公交车从起点站开出后,途中经过6个停靠站,最后到达终点站。下表记录了这辆公交车全程载客数量的变化情况。(上车用正数表示,下车用负数表示)
起点站 第1站 第2站 第3站
上下车
人数 +18 1-
+7 -5
+6 0
+4
第4站 第5站 第6站 终点站
上下车
人数 -6
+4 -7
+3 -8
0 -4
(1)起点站上车多少人?
(2)第5站上、下车各多少人?
(3)从第1站到第6站,哪一站没人下车?哪一站没人上车?
第七单元测试卷答案
一、1. -6 -3 +3 2. -8 3. -50 4. 北 150
5. 支出300元
二、1. ✕ 2. ✕ 3. √ 4. ✕ 5. ✕
三、1. B 2. C 3. B 4. C
四、15℃ -5℃ -10℃
五、正数:6 12 65 128 负数:-3 -8 -80 -100
六、> > > > > <
七、(1)-22℃<-10℃<-2℃<2℃<5℃<8℃
(2)16℃>15℃>10℃>5℃>―1℃>―3℃
八、1. +3cm -3cm +4cm -4cm
2. (1)+3 -4 (2)西 6
(3)0米左边4米处 -4米
3. (1)2 1 (2)1 2 (3)1场 2场
4. (1)18人 (2)上车3人,下车7人。
(3)第3站没人下车,第6站没人上车。
教师专业发展的阶段特征及启迪
要重视新知的完善与强化
小学数学名师教学感言
教学交流 教师是教学活动的组织者
小学数学思想方法应用
从数学教育中转化“学困生”
巧妙设计数学活动,深化学生体验
小学数学学科的本质是什么?
浅谈小学数学教学方法的目的
小学数学教学随笔:选学题引发的思考
浅析数学教学中数学思想的灵活渗透
数感及其培养的探索
教学随笔:小学一年级
小论怎样上好小学数学课
培养学生良好的作业习惯
四种方法教你备课
怎样简化数学教学内容?
巧妙放大 丰盈习题的教学价值
浅谈小学数学语言的实施
从两道加法计算题谈小学数学中的“数形结合”
二年级数学《统计》的教学故事
初探几何初步知识
小学数学教学随笔 大数的巧写
经历数学学习的过程
怎样培养与发展学生的能力
教师专业发展的趋势与内涵
数学教学语言与板书的设计
浅谈在小学数学教学中教学用具的科学使用
小学数学应用题解题方法
小学数学的读法与写法教学故事
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |