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2016年小学六年级数学上册期中质量分析报告

2016-11-22 收藏

本年度第一学期六年级数学期中试卷,包含八种题型,填空、判断、选择、直接写得数、脱式计算、解方程、列式计算和应用题,可以说这八道大题囊括了这段时间学习的重点、难点知识,也培养和锻炼了学生的各种能力,是一份很有价值的试卷。

这次考试,从组织考试到阅卷,每位教师都很重视。老师们的想法是用这份试卷检验一下前段学习的教学质量,查漏补缺,吸取教训,以便更好地改进今后的教学。

纵观整张试卷,分析其具有以下特点:

1、题型多样,检测面广

试卷由基础题和新型题构成,这些题以多种形式出现,考查了同学们对知识的掌握情况。填空题的错题主要集中在第5小题和第8小题。第5小题是考查比、分数和除法之间的关系,课本上这样的练习很少,帮出错较多。第8小题,是求还剩下的煤的吨数,好多同学是求了一共用去的吨数。判断题的丢分主要在第2题和第5题,第2题是比较甲数和乙数的大小,同学们对比较的方法掌握得不够扎实。第5小题“某班男生比女生多五分之一,那么女生比男生也少五分之一”这句话是错误的,此类题型的分析比较复杂,许多学生还是接受不了。

2、难易适度

总体看来,本章试卷难易适中,考查了同学对基础知识的掌握,比如以填空的形式考查同学们对多边形面积公式的理解与运用,以脱式计算的形式考查同学们对小数乘除法计算法则的理解与运用……此外,应用题部分的第4题检验了学生的仔细程度,它将书中的题转变了形式,这就拓宽发展了学生的逻辑思维能力,体现了“难易适度”的原则。

在本次试卷当中,我们也查找到了诸多不足:

(1) 个别学生计算题出现错误较多,计算能力仍有待提高。

(2) 学生审题太马虎,个别学生不假思索便将答案写出,应用题的第3题学生忽视了做题时要抓住单位“1”,故列式出错。第4题本来是一道稍复杂的分数乘法应用题,个别学生当成了分数除法题,分数应用题的解答还需要继续努力。学生出错最多的是应用题的第5题,是一道关于相遇问题的题,用到按比例分配的知识,数量关系是以前学习的“速度和=路程÷相遇时间”,很多同学忘记了这个数量关系,故列式错误。

(3)本测试题最后是一道附加题。学生对“果园里桃树棵数的五分之三和梨树棵数的九分之四相等”这个条件缺乏理解,这道题的数量关系对还没有学完分数应用题的学生来说,分析起来有一定的难度。这道题的解答不够理想。但也反映出学生做难题的能力有待提高。

通过本次测验出现的不足之处,我将要对自己的教学进行改进,使学生对数学产生浓厚的兴趣,乐学,好学。

1、查找自身不足,在以后的数学教学中,我要努力充实自己,之后再去拓宽、发展学生的思维,使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。

2、对学生进行养成教育,培养学生“做前仔细审题,做时认真分析,做后认真检查”的好习惯。我想这对小学生是非常重要的!

总之,从学生对本次试卷的作答中,让我们看到了自己的优点,也查到了自身的不足,给我们的收获很大,这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用。

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