2016-11-17
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本月份的教学内容是三角函数这一章,在讲授这一章时,各个老师各有各的见解,心得,现小结如下:
陈少敏老师认为:应把正、余弦、正切函数的内容讲过,这样我们在讲y=Asn(ωx+φ)、y=Acy(ωx+φ)y=Atan(ωx+φ)这一类函数时就很轻松,强调在教学过程中注重逐渐渗透化归和类比的思想以及数形结合思想的渗透。
何秋萍老师认为可以结合这一章知识点的特点即涉及图像以较多,一些结论是通过图像变换而来的。可以借助多媒体来演示,利用信息技术动态演示功能,帮助学生发现图象的特点,观察函数变化过程,通过这一系列的直观性认识自然而然得出结论,所以提倡积极受用信息技术讲授。
王桂芳老师对新课程中的过程与应试提出了自己的看法。新课程对教学过程的要求是用生动的课堂过程激发学生的对数学的兴趣,让学生理解所学的基本知能点,加强学生在一节课内的情感流线,使学生掌握自主探索的能力最后才是让学生对知识点的应有,这样就会造成课堂教学对知识点的延伸、拓展和变形应用几乎无法作出要求,所以,他认为要使新课程进行下去,以下几个方面至关重要:一是与新课程配套题率的建立;二是统一的教学思路,一致按新课程知能点的要求走,不乱补充,不乱扩展。
祁惠香老师在讲授正切线这一节课时,从学生的课堂练习中发现屡屡出错的原因在于概念的含混不清,强调概念教学一定要透彻,不能本末倒置,同时要提出了自己的的教学理念——五能五让:能让学生观察的,让学生自己去观察,能让学生思考的让学生自己去思考,能让学生计算的,让学生自己去计算,能让学生总结的,让学生自己去总结,能让学生反思的,让学生自己去反思。
陈梅英老师认为:在课堂上尽量让他们在掌握教学大纲的同时,让他们抓住基础,教会他们牢记公式,灵活应用数学公式,善于变通之有益,变之有用,让学生体会到学习的乐趣。
上海市2016届高三数学下册3月联考试题
新课标2016届高三数学下册综合测试题1
吉林省镇赉县2016届高三数学下册第二次模拟考试题2
陕西省咸阳市2016届高三数学下册模拟考试题2
新课标2016届高三数学下册综合测试题7
浙江省2016届高三数学下册3月第一次大联考试题1
陕西省西安市2016届高三数学下册第一次模拟考试题1
四川省双流中学2016届高三数学下册3月月考试题1
四川省成都市2016届高三数学下册第三次周练试题
西藏拉萨中学2016届高三数学下册3月月考试题2
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四川省遂宁市2016届高三数学下册第二次诊断考试题2
四川省攀枝花市2016届高三数学下册第一次月考试题1
四川省成都市2016届高三数学下册二诊模拟试题1
四川省遂宁市2016届高三数学下册第二次诊断考试题1
四川省2016届高三数学下册3月第一次大联考试题2
陕西省兴平市2016届高三数学下册第一次质量检测试题
陕西省澄城县2016届高三数学下册周考试题4
河南省商丘市2016届高三数学下册第二次模拟考试题1
江苏省2016届高三数学下册教学情况调查试题
湖南省常德市2016届高三数学下册第二次模拟试题2
新课标2016届高三数学下册综合测试题5
浙江省2016届高三数学下册六校联考试题2
河南省三门峡市2016届高三数学下册尖子生专题训练
吉林省吉林2016届高三数学下册第一次模拟试题1
四川省成都2016届高三数学下册2月月考试题2
陕西省汉中市2016届高三数学下册第二次模拟试题2
四川省2016届高三数学下册3月第一次大联考试题1
吉林省吉林2016届高三数学下册第一次模拟试题2
新课标2016届高三数学下册综合测试题4
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