2016-10-28
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试卷预览部分
小朋友们,愉快的暑假快到了,你们想去哪儿游玩呢?如果你愿意,就背上流行带和我们一起去畅游知识乐园吧!在旅游前,我们要做好出发前的准备,先来统计一下参加的人数。
一 统计旅游人数
(1)一班有男同学46人,女同学43人,一共有( )人。
(2) 二班和三班一共去了98名同学,二班有47人,三班有( )人。二班和三班哪个班人数多呢?( )班人数多, ( )班人数少。
(3) 四班左边站了四行,每行10名同学,右边站了8名同学,一共有( )人。表示( )个十, ( )个一。
(4)五班有56人,六班比五班多27人,六班有( )人。
(5) 七班有59人,八班比七班人数少一些,八班可能是多少人呢?(画○)
542861
第二组 猜猜我是多少?
我比35大18。 我减去43就是50。 我加上28就是61。
□ □ □
第三组 请你设计一个图案给老师
请你设计一个图案送给老师。
第四组 小火车来了
长方形 正方形 圆 平行四边形 三角形
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第五组 在旅游中你会消费吗?
10元 30元 20元 6元 3元 2元
(1)、笑笑想买一个蛋糕和一 份礼物需要花多少钱?
= (元)
(2)、淘气带了40元钱可以买什么呢?
六、看图填空。
我钓了46条鱼
□○□=□ □○□
四、选择m和cm填空。
1、电视机的高约是40 。 2、教室的门高约2 。
3、一根铅笔长约18 。 4、学校班车车身长约4 。
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几和第几 第三单元 优秀教案设计
比一比优秀教案教学设计推荐
1-5的认识及书写 名师推荐教案设计
认识钟表 教案教学设计
6、7的认识及加减法推荐教案
小数的认识 教学设计
第九单元 统计 教学设计
面积和面积单位的教学设计
认识物体和图形 课程分析及教案教学设计名师推荐
设计校园 教学设计
人教版小学《认识物体和图形》教学设计
数 的 组 成
第八单元 找规律 教学设计
解决问题 (一)99页练习二十三第1题和第3、4题
1―5的认识和加减法 教材分析
两位数乘两位数—乘法估算P59及练习十四第4、6—12
练习六 习题训练
商中间或末尾有0的除法2
平均数2教学设计
一位数除三位数(商是两位数且有余数)练习课
一位数除两位数 商是两位数的笔算除法的教学设计
数学广角2 109-111及练习二十四第3、4、5题。
简单的数据分析 教学设计
简单的小数加、减法
公顷、平方千米 教案设计
10的认识和加减法教案推荐
笔算乘法(不进位)
商中间或末尾有0的除法1
第一课时 认识厘米、用厘米测量
8、9的加减法 推荐
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
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不限 |