2016-10-28
收藏
第一课时 可爱的校园
教学目标:
通过学生对书中情境的观察,激发学生的学习兴趣,使学生感受到数学学习的乐趣,获得良好的情感体验。
教学重点:初步感知小组交流的作用。
教学流程设计
一、创设情境,激发兴趣:
谈话:小朋友们,森林里的动物小学今天也开学了,你想跟老师一起去看看那里热闹的场面么?(出示挂图)
二、自主探究:
1.提问:在动物小学中你都看到了什么?(分组交流)
2.数数交流:你能数出他们的个数么?请你先自己数一数,再数给同桌听。
3.总结方法:怎么样数才能又对又快? 小结:一个一个按顺序来数
4.点子图表示数:
我们可以用一些最简单的符号表示物体的个数,我们就用点子图表示,好么?
那怎么来表示小兔的个数呢?蝴蝶呢? 让学生充分的说。
三、寓教于乐,兴趣体验
1、寻找身体上的数
师:1——10这几个数在日常生活中经常用到,我们身上就有许多,快找一找,说一说!
学生之间互相观察,互相说。 集体反馈交流。
(学生可能说:有1个脑袋,1张嘴,10个手指等。只要说得对,教师就应该给予肯定,同时要注意让学生把话说完整。)
2、寻找教室里的数
师:同学们在自己身上找到了这么多的数,真了不起!快来看看我们的教室,你们能发现哪些数?
(1)学生独立观察,寻找个数。
(2)学生之间互相交流。
(3)集体交流。
(学生可能会说:有1块黑板,2扇门,6盏灯,25张桌子,47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)
3、寻找校园里的数
师:现在,我们要数一数“可爱的校园”中的数。学生独立观察,寻找个数。
学生之间互相交流。集体交流。
4、课堂小结
师:这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?(我们在数数,发现身边到处都是数学)
5、布置学生实践活动
课后到校园到处看看,边看,边和小朋友交流,再把看到的记下来,明天上课和大家一起交流。
教学反思
学生对数学产生了一定的学习兴趣,再加上原有的基础,对1—10的数的“数数”的要求,基本上都能完成。学生的观察、说话、倾听的习惯要更好的培养。
反比例函数性质的综合运用课件ppt
第11章图形的证明(二)复习课件ppt昆山市兵希中学八年级下
9.1反比例函数课件ppt
第11章图形的证明(一)复习课件ppt昆山市兵希中学八年级下
等可能条件下的概率(二)课件和教案
《分式》课件2
《图形的位似》课件ppt姜堰市大伦中学八年级下
10.1图上距离与实际距离课件ppt
《分式的约分》课件2
等可能条件下的概率(一)(第1课时)课件和教案
第三单元乘法检测试题(冀教版四年级下)
《第七章小结与思考》课件ppt姜堰市大伦中学八年级下
苏教版八年级下8.2分式的约分课件ppt
江苏省姜堰市大伦中学八年级下《11.3证明》课件ppt
苏教版八年级下10.6图形的位似课件ppt
江苏省姜堰市大伦中学八年级下9.1反比例函数课件ppt
9.2反比例函数的图象与性质课件ppt姜堰市大伦中学八年级
《第九章反比例函数》复习课件ppt姜堰市大伦中学八年级下
第八章分式复习(二)课件ppt建湖县上冈实验初中八年级下
《图上距离与实际距离》课件ppt姜堰市大伦中学八年级下
《不等式的解集》课件PPT
反比例函数的图象与性质(1)课件ppt苏科版八年级下
金湖县外国语学院七年级下11.1你的判断对吗课件ppt
分式的基本性质(2)课件PPT
苏教版八年级下9.2反比例函数的图象与性质(1)课件ppt
《一元一次不等式与一元一次函数、一次函数》课件ppt
8.4分式的乘除(第1课时)课件ppt
9.3反比例函数的应用课件ppt姜堰市大伦中学八年级下
《11.1你的判断对吗》课件ppt姜堰市大伦中学八年级下
无锡市八士中学八年级下《图形的位似》学案+教案+课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |