第三课时 玩 具

教学目标：

1、借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数。

2、通过小组合作，初步培养合作意识。

教学流程设计：

（一）小朋友们喜欢玩玩具么？老师送你们一些玩具好么？（出示挂图）

这么多的玩具，你喜欢哪一种？数出你喜欢的玩具的个数，用相同的小圆片表示出来。

1、数一数，说一说。

（1）让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。

（2）小组交流，你数出什么？是怎样数的？

（3）全班反馈。

（4）揭示课题：同学们摆出的原片都在1~5之间，今天我们就一起来认识1~5

（5）你能根据原片的个数来认一认叠在黑板上的数字卡片么？

要求学生自己看卡片，每个人发挥想象记忆5个数字的形状特征。

1像小棒；2像小鸭子；3像耳朵；4像小旗；5像秤钩

2、写数

师：这些数你会写吗？你喜欢些哪个？

（1）学生自己写喜欢的数。

师：你认为自己哪个写的最好？板演

（2）学生板演后比较

比较过程中要讲出写数的方法。

3、实践练习

（1）写数，让学生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。

（2）看数划线，学生弄清题意后自练。

（3）数一数，填一填，知道这些数所表示的意思。

4、小结：这节课你感到最有趣的是什么？