2016-10-28 收藏
教学目标:
让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮,体会高矮的相对性,渗透帮助他人的教育。
教学流程设计:
1、图片出示,创设情景
长颈鹿和大象谁高谁矮?
(1)学生独立观察,思考问题。
(2)同桌交流。
(3)全班反馈。
2、选用哪个钉子好?
(根据生活经验,厚的木版用长一些的钉子,薄一点的木板用短一点的钉子。)
3、哪跟绳子最长,哪根最短?
(图略)
说一说,比较的方法以及理由。
4、拓展练习
汽车能否从桥下通过?
(1)学生独立观察,思考问题。
(2)同桌交流。
(3)全班反馈。
5、比较站在不同高度上的小兔子的高矮。
(1)学生观察,
(2)小组讨论
(3)集体交流。
注意让学生说说比较高矮时要注意什么?(同一个起点)
从短到长依次排起来。
这题的比较方法可以是数方格的方法。
(1)学生观察,
(2)小组讨论
(3)集体交流。
教学反思:学生对高矮和长短已有一定的生活经验,所以上课的效果比较明显,比较小兔这一环节容易出错。
2.1.1曲线与方程课件新课标人教版(选修2
《2.2.2椭圆方程及性质的应用(2)》ppt课件
直接证明(分析法综合法)课件人教A版高中(选修1
推理案例赏析(第5课时)课件人教A版高中(选修1
数系的扩充与复数的概念课件人教A版高中(选修1
《3.1.2空间向量的数乘运算》ppt课件
类比推理(第2课时)课件人教A版高中(选修1
《3.2空间向量与平行关系(1)》ppt课件
《2.1.1曲线与方程》ppt课件
2.2.2椭圆的简单几何性质(2)课件新课标人教版(选修2
1.4全称量词与存在量词(二)课件新课标人教版(选修2
合情推理(第1课时)课件人教A版高中(选修1
合情推理与演绎推理(第4课时)课件人教A版高中(选修1
2.2.1椭圆的标准方程(第2课时)课件新人教版(选修2
结构图课件人教A版高中(选修1
《3.2空间向量与空间距离(4)》ppt课件
《3.1.3空间向量的数量积运算》ppt课件
2.3.1双曲线及其标准方程课件新课标人教版(选修2
1.2.2充要条件课件新课标人教版(选修2
直线与椭圆的位置关系课件新课标人教版(选修2
《1.4.3含有一个量词的命题的否定》ppt课件
《2.4.1抛物线及其标准方程》ppt课件
2.2.1椭圆的标准方程(第1课时)课件新人教版(选修2
《2.3.2双曲线的简单几何性质(1)》ppt课件
《2.1.2求曲线的方程》ppt课件
2.2.2椭圆的几何性质(1)课件新课标人教版(选修2
间接证明(第8果时)课件人教A版高中(选修1
2.4.2抛物线的几何性质(1)课件新课标人教版(选修2
直接证明(第6课时)课件人教A版高中(选修1
流程图课件人教A版高中(选修1
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