2016-10-28
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最新教师资料文章一年级数学上册内容看似简单,但学生好动,语言表达能力较差,集中能力时间较短。因此,要达成高效课堂是需要动脑筋的。
孩子们经过幼儿园的学习,数学加减法计算有一定的基础,但是如何引导孩子理解和运用数学是关键。真正的高效课堂不是教师给学生讲明白了多少,而是体现在引导想学生明白了多少。具体而言,一年级的数学课堂高效体现在学生“学得扎实、学得轻松、作业当堂完成”。
新授部分如何达成高效?我将之归结为“有趣”“直观”“动手操作”。
先说“有趣”。《猜数游戏》一课中,要求学生能正确计算6和7的加减法。我将课堂中的数学游戏改为师生游戏,例如,我出1,生出5并且说:1和5能组成 6。这个游戏学生玩得熟练了,后面学习8/9/10的加减法都可以用到。如此,孩子们可以说,可以做动作,又加强了计算能力,简单而有趣的游戏是孩子们最喜欢的!
再说“直观”。其实,这是不言而喻的。《可爱的企鹅》一课中,如果仅仅让孩子观察图片,是比较难理解的。但是如果配上这样的语言:“同学们真棒,冰上上一共有9只企鹅,它们高兴地走啊走啊,有一部分企鹅走到了冰山后面,现在有3只我们看得见,请问冰山后面有几只呢?”配上语言描述和图片展示,孩子们觉得直观多了。
最后说“动手操作”。有时候,会觉得知识太简单了,不需要那么折腾。《分苹果》一课中,我在一个班级直接让孩子们说“10个苹果分成两堆,每堆有几个?”另一个班中,我让孩子们把想到的方法分给同桌看,然后再汇报。虽然后者课堂部分时间乱了一点,但是孩子们的兴致高了,接收知识的效果明显好了许多。因此,能让孩子们动手操作的,千万别省了。这是做到高效的好办法。
一年级的高效课堂还体现在作业尽量要当堂完成,这样教师容易检验到孩子们的学习效果。那练习部分如何达到高效呢?关于练习的速度,可以几道题一起做,再评讲,减少课堂调控的时间,同时也培养孩子们独立完成题目的能力。关于练习的量,有些简单的可以不写,反而补充一些对孩子们来说具有挑战性的练习。例如《可爱的企鹅》一课中,练习难度不大,可以从数学周报中补充练习,特别是增加对于“大括号”理解的题目,以提高孩子们的理解能力。
当然,关于一年级数学高效课堂还有很多办法!我将不断探索和实践,多积累经验,让孩子们越来越喜欢数学课,享受高效的数学课堂。17:34:58
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