2016-10-27
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第一单元:认识更大的数。
知识要点:①大数的读写方法(“分级读写”);②大数的改写(以“亿”、“万”做单位);③求近似数(“四舍五入”)
一、请读出下列数字。
134578919 读作: 376008704 读作:
2030607080 读作: 200000004 读作:
90990900008 读作: 57080023040 读作:
二、请写出下列数字。
三千零一 写作: 五千七百亿零三千五百零四 写作:
四千二百零三 写作: 九亿零七 写作:
二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作:
三百亿零四万零四 写作:
三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
460000=( )万 927000000=( )万 40800000000=( )亿
64780000=( )万 534728≈( )万 629999≈( )万
690080000≈( )亿 89950000≈( )亿 4090000=409( )
四、填空。
1、从右边起第( )位是万位,第( )位是亿位,第( )位是百亿位。
2、一万是( )个千,一千万是( )个百万,( )个一千万是一亿。
3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成,这个数写作( ),读作( )。
4、八千七百万六千写作( ),四舍五入到万位约是( )。
5、49( )000≈50万,( )里最小要填( ),最大能填( )。
6、最小的八位数是( ),减去1是( );最大的八位数是( ),加上1是( )。
7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是( ),读作( ),把它四舍五入到万位约是( );组成最小的六位数是( ),读作( ),把它四舍五入到万位约是( )。
完整试卷WORD:
新课标人教版小学四年级数学上学期期末试卷
小学数学教学中思想方法渗透策略
思考校本培训工作思路建议
提高课堂教学的有效性
胆创新与探索 提高教学效益
数学合作学习的形式
如何恰当运用多媒体教学工具
浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
数学课小组合作探索后的思考
小学数学新课标的理解
如何做才能促进教学的活泼发展
了解和掌握了新课改的发展方向
重视小学生的全面发展
课程改革交流给予哪些指导与帮助
观看了课堂教学视频 谈谈我的收获
如何设计小学数学课堂教学结构
案例展示和评析后的收获
恰当的提问与有效的追问
为教学能力的提升奠定下基础
鸡兔同笼反映了怎样的问题
如何在数学教学中突破重点和难点
课堂教学之自己的学习体会
学习教学相关策略 反思了工作中的不足
教学心得:用爱来感悟
谈谈开拓课堂教学的新思路
小学数学多元化作业设计的方案
小学数学教学中的语言艺术
教育科研的重要性与实践的新领域
新课程改革的研究与实践
数学活动课教学基本情况分析
什么样的课堂才是学生喜爱的课堂
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