注重回顾反思促进有效学习

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

数学教学是一门创造性的艺术

数学情境创设的问题凝视与出路审视

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

浅析数学教学中的教学难点

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

让操作支撑学生对图形的认识——谈“三角形、平行四边形和梯形”的教学

在生活中学习数学

再提解决实际问题的分析解题思路

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

例谈改造数学练习题的策略

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式

浅谈考试后的定性评价和定量评价

数学教学过程性评价的思考与实践

推进课外阅读提升数学素养

小学数学备课新思考

新课程精神观照下的听课观念变革

让学生变得智慧起来

谈数学教学中的自主探索

如何在复习课中采用现代学习方式

走向和谐：数学课堂教学的本真追求

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

探索 实践 反思

培养学生空间观念的点滴体会

“工程问题”教学带来的思考

落实“四有”转化学困生

关注细节，让教学更加精彩

重新审视小学数学教学中的“双基”训练