2016-10-27
收藏
教学目标:
1、使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。
2、理解平均数在统计学上的意义,感受数学与生活的联系。
3、发展学生解决问题的能力。
重点难点:使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。
教学过程:
一、理解平均数
1、周末,妈妈买了许多糖果,分给哥哥6颗,妹妹4颗,你对妈妈的做法有什么看法?你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖果一样多?是多少?
2、老师(出示两个笔筒分别装了27枝送给23个女同学,23枝送给23男同学,学生动手分:让女同学和男同学分的一样多。
3、引入“平均数”象哥哥和妹妹分得一样多的5颗就是哥哥和妹妹分到的糖果的平均数。25枝就是男同学和女同学分的笔的平均数。
4、学生讨论:你们喜欢刚才谁的方法?
二、学习计算平均数
1、出示情景图:说说老师和同学们在干什么?
2、出示统计图:引导学生收集信息。
3、引导学生运用“移多补少”的方法求平均每人收集了多少个:利用这个统计图,你们有什么办法,可以解决这个问题?学生独立思考后交流方法。
4、提出问题:生活中,大家分头收集了许多矿泉水瓶,大家是怎样集中过来的?如果没有这个统计图,只是每个人汇报自己收集了几个?你们有什么办法可以知道这个小组平均每个人收集了多少个?
5、小组讨论解决的方法并派代表交流,并说说13个就是平均数,那是不是说他们每个人都是收集13个呢?理解平均数是个虚的数。
6、小结求平均数的方法。
三、巩固训练
1、另外一个环保小组也收集了许多矿泉水瓶,小军收集15个,小伟收集16个,小朋收集12个,小新收集了13个,这个小组平均每个人收集了几个?
2、根据统计表算一算,三年段平均每班踢几下?
班级三(1)三(2)三(3)三(4)
踢的次数632654668646
四、小结:通过这节课的学习,你们有什么收获,还有什么问题?
五、布置作业:练习十一1、2、3
北师大版四下《数图形中的学问》word教案
北师大版四下《精打细算》word教案之五
北师大版四下《文具店》word教案之四
北师大版四下《节日礼物》word教案之四
北师大版四下《说课稿》word教案
北师大版四下《天平游戏》word教案之一
北师大版四下《文具店》word教案之三
北师大版四下《数学欣赏》word教案
北师大版四下《认识方程》word教案
北师大版四下《节日礼物》word教案之二
北师大版四下《街心广场》word教案之二
北师大版四下《方程》word教案之三
北师大版四下《认识各种三角形》word教案
北师大版四下《小数点搬家》word教案之二
北师大版四下《节日礼物》word教案
北师大版四下《小数点移动引起小数大小变化的规律》word教案
北师大版四下《手拉手》word教案之二
北师大版四下《歌手大赛》word教案之一
北师大版四下《小数点搬家》word教案
北师大版四下《精打细算》word教案之二
北师大版四下《三角形内角和》word教案之一
北师大版四下《字母表示数》word教案之三
北师大版四下《天平游戏》word教案
北师大版四下《街心广场》word教案之一
北师大版四下《歌手大赛》word教案
北师大版四下《街心广场》word教案之三
北师大版四下《精打细算》word教案之六
北师大版四下《天安门广场》word教案之三
北师大版四下《文具店》word教案二
北师大版四下《天平游戏》word教案之二
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |