2016-10-27
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教学内容:P59
教学目标:
1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。
2、进一步提高学生收集数学信息,发现数学问题的能力。
3、通过解决问题,树立学生的自信心,增强对数学学习的兴趣。
教学重点:学生根据图中的数量关系,明白为什么用乘法计算的道理。
教学难点:培养学生根据自己提出用乘法计算的问题,并解决问题的能力。
教学过程
一、创设情景,引入新课
小朋友,森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象,帮他们运送木头,你们看他们来了!
1、引导观察主题图,并提出相应的数学问题。同学们,从图上你发现哪些数学信息呢?
根据这些信息你能提出什么数学问题?
二、合作解决问题
1、这位同学提出了“一共运了多少根木头?这个问题大家能够试一试,并把你的想法在4 人小组内交流。
汇报各组的想法,教师根据学生的汇报进行板书:
2+2+2=6(根)
3×2=6(根)或2×3=6(根)
2、小结:
刚才在解决“一共有多少根木料?”的问题时,有的同学是按以前学过的加法来解决的,还有的根据乘法的大意一,求几个几是多少?,可以用乘法来解决,请大家比较一下哪种方法简便?
三、巩固练习
1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图,发现图中的的数学信息,并提出用乘法计算的数学问题并解答。
2、课本60 页1~3题,引导学生独立进行解答,然后组织学生集体订正。
3、填一填,再写出乘法算式。
(1)1副手套有2只,5副手套有□只。□×□
(2)1颗五角星有5个角,3颗五角星有□个角。□×□
(3)1辆三轮车有3个轮子,2辆三轮车有□个轮子。□×□
4辆三轮车有□个轮子。□×□
(4)1个笼子里有3只小鸟,4个笼子里有□只小鸟。□×□
4、图中有几个□?请你写出算式
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