2016-10-27
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教学内容:课本72-73页
教学目标:1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题,并进一步培养学生的计算能力。
2、通过操作,培养学生的动手操作能力。
3、初步培养分析推理能力。
教具、学具准备:挂图
教学设计:
一、组织教学,创设情境:
1、请小朋友们听一听,老师拍了几下?小朋友学老师的样子,拍6下。
根据刚才拍的,请你提出一个数学问题吗?
(我们比老师多拍了几下?)
你知道吗?(我们比老师多拍了2下,因为6比4多2,列式:6-4=2
老师和小朋友一共拍了几下?6+4=10)
小朋友提的问题都很好,今天我们就来研究第一和第二种情况。
2、摆一摆:
请小朋友第一行摆5个圆,第二行摆5个三角形。摆完后,你看到了什么?想说什么?
(圆和三角形同样多。)
3、请小朋友继续摆,第一行5个圆,第二行摆7个三角形,看着你摆的图,谁能提出问题?
4、今天我们就来进一步学习这种求一个数比另一个数多几、少几的问题。(板书课题:求一个数比另一个数多几、少几,学生齐读。)
二、练习:看谁算得又对又快 P74 第4题
三、小结:这节课学了什么?
五年级数学面积计算
五年级数学梯形的面积2
五年级数学三角形的面积
五年级数学梯形的面积1
五年级数学三角形面积的计算2
五年级数学可能性的大小
五年级数学三角形面积的计算4
五年级数学分数的认识
五年级数学计算三角形的面积[人教版]
五年级数学图形的变换
五年级数学公约数与公倍数的比较
五年级数学分数加减游戏
五年级数学梯形面积的计算1
五年级数学列方程解应用题3
五年级数学平行四边形的面积计算1
五年级数学分数的基本性质
五年级数学假分数化带分数
五年级数学分数的意义1
五年级数学假分数
五年级数学商的近似数2
五年级数学带分数与假分数互化游戏
五年级数学乘法分配律
五年级数学分数的意义2
五年级数学长方体的表面积
五年级数学梯形面积的计算2
五年级数学求中位数[人教版]
五年级数学三角形面积的计算3
五年级数学带分数加减法
五年级数学容积和容积单位
五年级数学倒数1
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