2016-10-27 收藏
◆您现在正在阅读的《读数 写数》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《读数 写数》教学实录一、复习
1、数数
师:同学们,上一节课,我们学习了数数和数的组成,那好,现在我们一起来数一数。一个一个数,从88数到100.开始!
生:88,89,90,100
师:非常好,同学们真棒,现在十个十个数,从20数到100.开始
生:20,30,40,50,60,70,80,90,100!
师:好棒哦,数数那么厉害,数的组成是不是一样厉害呢?请看白板,抢答开始!
师:xx你来。
生:(1)( 10 )个一是一十,十里面有( 10 )个一。
师:对吗?
生:对
师:请把掌声送给他!(鼓掌)
师:xx你来。
生:(2)( 10 )个十是一百,一百里面有( 10 )个十。
师:xx你来。
生:(3)6个十和5个一组成( 65 )
师:xx你来。
生:(4)3个一和8个十组成( )
师:哇!同学们都掌握得真好啊!那我们这一节课就继续来学习100以内数的认识,读数、写数。(板书)
二、探索新知
1、教学例4
(1)出示计数器(用白板)
师:大家看,这是张老师的计数器,个位、十位和百位应该放在哪里呢?谁愿意来说一说?
(在计数器上分别贴上个位和十位、百位)
生:个位放在最右边,十位放在个位的左边,百位放在最左边。
师:你们同意吗?
生:同意。
师:请把掌声送给他。
(2)出示2捆彩色笔和4根彩色笔
师:你们会用计数器表示数吗?
生:会。
师:那我们看,这是张老师买的彩色笔,这里一共有几支?有几个十和几个一?
生:一共有24支。有2个十和4个一。
师:你会用计数器把它表示出来吗?
生:会。
师:请你拨一拨。
师:谁来说一说,你是怎么拨的?你是怎么想的?
生:我在十位上拨2颗珠,在个位上拨4颗珠。(老师操作)
师:十位上的这2颗珠子表示什么?个位上的这4颗珠子表示什么?
生:十位上的这2颗珠表示2个十,个位上的这4颗珠表示4个一。
师:好,请坐下,还有谁想说?
生:十位上的这2颗珠表示2捆彩色笔,个位上的这4颗珠表示4支彩色笔。
师:好,非常好,十位上的这2颗珠是根据两捆彩色笔来拨的,表示2个十,个位上的这4颗珠子是根据这4支彩色笔来拨的,它表示4个一。
师:那你们会写这个数吗?谁来告诉我?xx,你来说。
生:在十位上写2,,个位上写4.
师:为什么?
生:因为在十位上有2颗珠,所以在十位上写2,个位上有4颗珠,所以在个位上写4.
师:你们还有没有其他想法?
生:没有。
师:好,对了,这位同学说的非常好,那请把掌声送给他。
师:我相信这个数大家都会读了,读作什么啊?
生:二十四。
师:对了,非常好!
出示3捆彩色笔
师:张老师这一周又买了一些彩色笔,一共有几支?
生:30支。
师:现在请同学们用计数器把它拨出来,然后把这个数写在数学1号本上,轻声读一读。
师:XX上来拨一拨,写一写。
师:十位上的这3颗珠子表示什么?
生:十位上的这3颗珠子表示3个十。
师:好,很好。大家看,这个位上一个珠也没有,我们可以用0来表示。
◆您现在正在阅读的《读数 写数》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《读数 写数》教学实录 师:这个数读作什么?
生:三十。(一起各读2遍)
2、教学例5
师:既然大家都会写数和读数,那张老师就要考考大家咯,请大家翻开书第34页,做例5,一边写数一边读数。
师:看谁的字最漂亮,速度又最快,我就请他上来写一写。
师:xx,你来。对于这个,你是怎么想的?
生:十位上有6颗珠,所以在十位上写6,个位上有7颗珠,所以在个位上写7.
师:好,很好,请坐。
师:同学们,既然会写和读两位数了,那你们会写三位数吗啊?
生:会。
3、教学例6
(1)出示10捆小棒和计数器(10根10根出示)
师:这里有几根小棒?
生:10根。一个十,2个十,3个十,四个十10个十。
(把10捆小棒绑起来。)
师:10个十是多少?
生:10个十是100.
师:你会拨吗?与同桌一起讨论,拨一拨。
师:我刚才看了好多不同的答案,到底谁对谁错呢?我们一起来看看。
师:这样表示几?
生:表示9.
师:再添一个呢?
生:10。
师:10是这样表示吗?
生:不是。应该在十位上拨一颗珠。
师:对了,满十个了,我们就要向高位进一个。好,再看,现在是多少?
生:90
师:再添一个呢?
生:100
师:100又该怎么表示啊?一样,满十个就要向高位进一。在百位上拨一颗珠就可以了。清楚了吗?
生:清楚了。
师:一百该怎么写呢?请同学们写在书上第35页。
(请一位同学上来写一写。)
师:你是怎么想的啊?你们也是这样写的吗?
生:百位上有一颗珠子所以就在百位上写1,十位和个位上没有珠子,所以写0.
师:很好。
(2)师:大家仔细观察,一个数,从右边起第一位是个位,
第二位是十位,
第三位是百位。
师:而我们读数和写数,都要从高位起。
板书:读数和写数,都要从高位起。
三、巩固练习
1、游戏:找朋友
(发放卡片)
生1:我是三十四,谁是我的好朋友?
生2:我是34,我是你的好朋友。
生3:我是六十九,谁师我的好朋友?
生4:我是六十九,我是你的好朋友。
2、小测。
(1)课本第35页第二题
师:现在张老师要来考考大家,请翻开书第35页,做一做第二题,同桌互改。请同学上来板演。
师:拿到5星级的小朋友请举手。哇!颗真棒啊。
四、课堂小结
师:今天我们学习了读、写100以内的数,谁愿意来说说读、写100以内的数应该注意一些什么?
生:要注意书写要认真,一笔一划来写。还有个位上一个珠子都没有就要用0来表示。
师: XX,我相信经过你们的提醒,大家一定会很认真的读和写100以内的数的。
师:好,那我们这节课就上到这里,下课。
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