2016-10-27
收藏
◆您现在正在阅读的《比例的应用》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《比例的应用》说课稿教材分析
小学数学十二册比例的应用,本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题,这是比和比例知识的综合运用,教材通过两个例题,讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。
用正、反比例解应用题,首先要根据题意分析数量关系,能从题中找出两种相关联的量,这两种量中相对应的两个数的比值(或积)是一定,从而判断这两种量中是否成正(或者反)比例,然后设未知数X,比例解答,判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。
数学目标
一、知识目标
1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系
2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题
二、能力目标
1、培养学生的判断推理能力
2、培养学生的分析能力
三、情感目标
引导学生利用已有的知识,自己探索,解决实际问题,培养学生的勇于探索的精神。
教学生点、难点
正确判断题中数量成何比例,根据相等关系等式
教学方法
引导探究,合作学习
教学手段
多媒体辅助教学
教学流程
复习导入
本节课的教学内容是正、反比例的应用,因此通过本小节的教学,使学生加深对正、反比例的意义的理解,能正确判断成正、反比的量。
◆您现在正在阅读的《比例的应用》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《比例的应用》说课稿 二、探究新知
学习例题正、反比例的应用题学生在已学过的四则应用题中,实际已经接触只是用归一,归总的方法来解答,因此有教学中先让学生用已学过的方法解:
答:再引导运用新知做这样用移类比的转化思想进行教学,使新知识不新,旧知识不旧,激发学生学习兴趣。
首先让学生用以前方法解答,然后问:这道题里有哪两种量成什么比例关系?为什么?引导生判断两种量的比例关系,再根据比例的意义列出等式解答,这样加深对比例的理解,又揭示了与旧知识的联系。
三、新课小结
通过例题的讲解,学生总结用比例解答应用题关键?
四、练习提高
1、基础练习
2、判断说理不解答
由学生打手势表示,增添了教学的趣味性,又增大了学生的参与面把握学生学习的效果。
3、变成练习
五、全课小结
六、布置作业
请同学们课后讨论我们学过的归一、归总应用题分别是哪种比例的应用题。
七、效果预测
本节课学会找两种相关联的量,并学会判断这两种是否成正反比例关系,在解决实际问题的过程中,学生能积极主动参与,发挥了学生的主体地位。
初一年级上册数学—有理数期末复习试题
沪教版2012学年第一学期初一年级数学期末复习(一)
2013年蔡襄中学初一年级数学竞赛试卷活动
2012年七年级数学期末冲刺卷C1
北师大版初一年级上册一元一次方程检测试题
2012年初一年级数学期末考试试题
苏科版七年级5.2 图形的变化(2)期中考试试卷
2012~2013学年南长区期中考试初一年级数学试卷
2012— 2013年北京市西城区初一年级数学第一学期期末试卷
2012年七年级数学期末冲刺试卷A1
2012年七年级数学期末冲刺试卷D1
2012年七年级数学期末冲刺试卷B2
上海2012年数学初一年级期末考试试卷(1)
建平县2012
苏科版:6.1 线段、射线、直线(2)中考试题
上学期期末初一年级A卷专项训练试题(一)
2012~2013学年度新版北师大数学初一年级模拟试题1
2012年七年级数学期末冲刺试卷
初一年级上册单元测试题.北师大版.
2011学年上海初一年级数学第一学期期末考试试卷
2012年七年级数学期末冲刺试卷B1
2012
2012年阜宁初一年级学情调研数学试题
初一年级上学期期末A卷专项训练试卷(二)
2012年七年级数学期末试卷冲刺卷C1
苏科版初一年级6.2 角(1)考试试题
福泉七年级数学2012
2012年七年级数学期末试卷C1
初一数学:学习数学常见的四种病症
初一数学:帮助记忆 学好数学的六个窍门
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |