2016-10-27
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◆您现在正在阅读的北师大版数学《小小养殖场》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《小小养殖场》说课稿说教材分析
教学内容:北师大版数学一年级下册第三单元生活中的数第四课时小小养殖场。本单元是结合生活实际,理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系,发展学生的数感。
说教学目标:
1. 结合生活实际,理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。
2.使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系,发展学生的数感。
说重点、难点
结合实践经验,理解多一些,多得多,少一些,少得多,差不多的含义
说教法与学法
本节课要让学生在已有经验的基础上让学生获得体验和理解。结合一年级学生活泼好动、求知欲强和本节课学习素材的特点,实现转变教学方式和学生的学习方式,体现学生为主体,教师为主导的教学原则,我设计了以下的教法和学法,既重视选择灵活的教法,又注重对学生学法的指导。
创设情境,直观形象法。创设去小明家的养殖场这一情境,引导学生观察主题画,让学生能直观地理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。
说教学过程
1.创设情境,激趣引疑。
为了吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,我创设了情境导入新课:小明的爸爸是个养殖专业户,这些鸡,鸭,鹅除了支付小明的学费和一家人的开销外,还有结余呢!今天,我们一起去他家的养殖场去看看(出示主题画)。通过设疑引出课题,能让学生有发现问题的机会。
2.观察思考,探究新知。
观察思考。先引导学生观察主题画,仔细观察图中的小动物各有多少只,然后说一说,谁多?谁少?。理解多一些、多得多、少一些、少得多。
引导学生说出鸡比鹅多得多,鹅比鸡少得多。鸡比鸭多一些,鸭比鸡少一些。让学生在具体情境中把握数的相对大小关系,发展学生的数感。
3.应用新知,解决问题。
让学生用刚学过的多一些、多得多、少一些、少得多联系身边的例子说一说。
4、巩固练习
同学们,我们来看智慧老人为我们准备了什么。引导学生看清题意,再让学生独立解答。
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