冀教版数学《方程的意义》教学设计_教学设计

冀教版数学《方程的意义》教学设计 2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的冀教版数学《方程的意义》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版数学《方程的意义》教学设计教学内容：冀教版《数学》五年级下册第25--27页。

教学目标：

1.结合具体情境，在观察、用式子表示数量关系，归纳、类比等活动中，经历认识等式和方程的过程。

2.了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能根据具体情境列出方程。

3.主动参与学习活动，获得积极的学习体验，激发学习新知识的兴趣。

课前准备：天平实物和质量不等的小物品，天平示意图课件。

教学环节

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