◆您现在正在阅读的人教版数学《认识众数》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《认识众数》导学案学习内容：

人教版新课标教材统计，第122至123页的内容。

学习目标：

1、认识众数，理解众数的意义和作用。

2、会求一组数据的众数，能选择合适的统计量表示数据的不同特征。

学习重点：认识众数，理解众数的意义及作用。

学习难点：众数和中位数、平均数三者的区别，在具体的问题情境中如何选择合适的统计量来表示。

教学过程：

一、激趣定标

（一）完成练习

求出下列数的平均数

5、6、7、8、9 列式：（ ）

平均数=（）

求出下列数的中位数

5、6、7、8、9 中位数：（）

2、3、4、6、7、8 中位数：（）

（二）回忆平均数、中位数的求法。

（三）、出示学习目标

学习目标：

1、认识众数，理解众数的意义和作用。

2、会求一组数据的众数，能选择合适的统计量表示数据的不同特征。

二、自学互动

自学互动（一）

学习内容：122页例1.

学习方式：小组合作

看书122页例1

1、 求出这组数据的平均数。

2、 求出这组数据的中位数。

3、 看着这组数据你发现什么？

◆您现在正在阅读的人教版数学《认识众数》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《认识众数》导学案 4、 在这组数据中，（ ）出现的次数最多，是这组数据的（ ）。

众数能反映一组数据的（ ）

自学互动（二）

学习方式：小组合作

学习内容：

1、小组合作讨论：平均数、中位数、众数的区别

平均数

2、完成下列各题

下列几种情况一般使用什么统计量？

（1）五年(1)班有50人，五(2)班有45人，要比较两个班的学习成绩，应该选取( )。

A．平均数 B．中位数C．众数

（2）在演讲比赛中，某个选手想知道自己处于什么水平，应该选( )。

A．平均数 B．中位数C．众数

（3）要统计同学们最喜欢的动画片，应该选取（ ）。

A．平均数 B．中位数C．众数

三、测评训练

1、 完成课本123页做一做

2、 完成课本124页练习二十四第1题

四、生活小知识：运动服的均码

五、总结全课

今天我们学习了什么内容？你有什么收获？

板书设计：

众 数

平均数 整体水平 所有

中位数 一般水平 位置

众 数 集中情况 次数