人教版数学第十册《分数的读法和写法》教学设计_教学设计

人教版数学第十册《分数的读法和写法》教学设计 2016-10-27 收藏

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掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位.

教学重点:

掌握分数的读法和写法，理解分数单位.

教学难点:

正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题.

教学设计：

一、出示课题，学习目标

掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位.

二、出示自学指导认真看课本学习、掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位

三、学生看书，自学

四、效果检测

用分数表示阴影部分:

2，操作.

(1)拿出正方形的纸用折叠的方法表示它的3/8;5/8

(2)拿出长方形的纸用折叠的方法表示它的5/8;7/8

二，探究新知，激发思维

1，读分数.

1/4 4/5 1/7 8/9 1/15 12/17 30/19 63/37

板述:读分数时，应先读分母，再读分子.

写分数.

三分之一四分之三五分之二六分之一六分之五

四十分之一十八分之十三三十分之一四十五分之三十七

板述:写分数时，应先写分母，再划分数线，最后写分子.

3/5，1/2，13/15，19/36的分数单位是多少分别由几个这样的分数单位组成

小结.

板书:把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位.

P88 .做一做

五，巩固练习，强化提高

1，P89 .1

2，P89 .5

提问:问题所表示的分数意义是什么

六、课后反思：

略

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