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《分数除法》教学设计

2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的《分数除法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数除法》教学设计教学内容:分数除法(第一课时)

教学目标:1结合具体事例,经历分数除以整数的过程

2:掌握分数除以整数的计算方法,能够进行分数除以整数的计算

3:积极参与数学学习活动,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验

教学重难点:探究分数除以整数的计算方法

教具:小黑板,口算卡

教学过程:

一:创设情境

1:复习导入 (一生说数,另一生说出它的倒数)

2:口算练习:(1)205 (2) 488 (3) 364

201/5 481/8 361/4

二:自主探究

()根据口算找规律

1:提问:通过以上计算,你发现了什么?

预设:学生可能说出

(1): 每组的计算结果相同

(2):除以一个数和乘以这个数的倒数的结果是一样的

(3)每组算式里都有一个除法和一个乘法,符号后面的两个数互为倒数,其结果都是相同的。

2:教师引导

如果用甲数表示被除数,乙数表示除数,那么你能得出什么结论来呢?

◆您现在正在阅读的《分数除法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数除法》教学设计 学生讨论

师生总结:甲数乙数(0除外)=甲数乙数的倒数

预设:学生可能想不到除数不能为0

师引导:所以的数都能作除数吗?

3:验证以上结论:

请学生参照以上口算习题,自己试着举出几组来。

(二)探究分数除以整数的计算方法

1:出示分饼例题

学生用自己喜欢的方法尝试解决(教师为学生准备了圆片)

预设:学生可能会出现两种想法

(1) 把1/2张大饼平均分成三份,就是把一张大饼平均分成(23=)6份,每份是1/6。(学生可能结合折图片来加以说明)

(2) 求每份是多少,就是求的是多少?

教师根据学生的汇报情况,随机板书

(1)1/2 3=1/2*3=1/6 (2) 1/23=1/21/3=1*1/2*3=1/6

2:学生观察计算过程,谈发现。

3:师生共同总结分数除以一个数的计算方法

分数除以一个数(0除外)等于分数乘这个数的倒数。

三:巩固练习

1:完成试一试

学生练习(集体订正时,让学生说一说自己是怎么想的?)

2:完成练一练

第1、2、4题:学生完成后,汇报解题思路。师生共同交流。

四:交流收获:

通过这节课的学习,你有哪些收获?

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