2016-10-27
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◆您现在正在阅读的苏教版《了解周围的家庭》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版《了解周围的家庭》教学设计教学内容:教课书第118~119页,开展社会调查
教学目的:引导学生走出教室,走向社会发现实际生活中的数学问题,引用学过的数学知识和方法解决简单的实际问题,培养数学意识。
教学过程:
前调查指导
知道通过活动是为了了解周围的家庭,是为了锻炼运用数学知识的能力,是为了拓宽视野。
让学生看懂数学提供的调查表,看看要调查哪些项目,可以怎样调查。
提醒学生在调查中学会和他人交往注意言行得体、大方、讲礼貌。
二、汇报交流
请同学们说说调查活动中的所见所闻,以及参加调查活动的体会。
引导学生适当分析获得的数据,提出一些问题,并进行解答。
先看第一项活动的调查表
横着比较,说说每户家庭支出最高的哪项费用,从整体看哪项费用普遍较高;竖着比较,说说哪个家庭这几方面的费用最高,哪个家庭这几方面的费用最低,并试着解释其中的原因,最后根据调查表,你还可以提出哪些问题并解答。
第二项活动的调查表
横着比较,说说每户家庭播种的那种农作物的面积最大,那种农作物的面积最小,试着用计算器计算每种农作物平均每平方米的产量;竖着比较,说说哪个家庭播种的水稻最多,哪个家庭播种的小麦最多,哪个家庭某中农作物的单产量最高,并试着解释其中的原因。最后让学生根据调查表再提出一些不同的问题进行解答。
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