2016-10-27
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共8课时总第60课时
复习目标:
1、通过复习,进一步培养学生辨认方向的意识,发展空间观念。
2、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
复习过程:
一、引入课题,明确目标
1、师谈话:今天这节课让我们一起系统地整理和复习位置与方向这一单元的有关知识。
2、板书课题:位置与方向的整理和复习。
二、回顾整理,沟通联系
1、小组合作,自主整理。
(1)师:位置与方向的有关知识我们已经学过了,现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢?
(2)打开书看P2-12页,然后把你的想法说给小组的同学听一听,组长做好记录。(教师参与小组讨论。)
(3)比一比哪个小组整理得既全面具体,又简单明了。
2、全班交流,构建知识。
教师倾听学生汇报,适时引导和点其他小组补充,并适时评价。
3、整理完善,沟通联系。(出示)
(1)我们学过的八个方向分别是?
(2)找出教室的东方,然后指名找出其它的七个方向。
(3)根据线路图,简单描述行走的路线。
三、联系实际,巩固提高
1、完成P112页第1题。
(1)看图,说一说小清家的周围有什么?
(2)说一说从她家到健身园怎么走?
(3)生汇报交流。
2、指定教室内任一名同学,请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向?
四、回顾小结,寄托心语。
1、能谈谈你在在这40分钟里的一些收获吗?
2、师总结。
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:买卖玩具
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