北师大版数学第六册《精打细算》教学设计_教学设计

北师大版数学第六册《精打细算》教学设计 2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的北师大版数学第六册《精打细算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第六册《精打细算》教学设计〖教学目标〗

1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。

2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。

3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。

〖教学重点〗

正确掌握小数除以整数的计算方法，并利用这些方法去解决日常生活中的问题。

〖教学难点〗

当被除数是小数时，如何试商，尤其是遇到还有余数和整数位数不够除时。

〖教学设计〗

一、出示情境图：明确问题。

二、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。

1、学生先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。

交流方法：

1、估算：11.2＜82

2、积的小数位数（）8=11.2 一位小数

3、元转化为角，转化整数乘法。

习题：甲商店8瓶牛奶11.2元，乙商店买四赠一，四瓶牛奶7.2元。问哪家商店卖的便宜？

北师大版数学第六册《精打细算》教学设计2

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