2016-10-27
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教科书第27页例1的内容。
教学目标:
1、通过创设具体的情境,使学生初步学会加法的验算,并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。
2、培养学生探索合作交流的意识和能力。
3、让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣。
教具准备:
老师准备挂图或课件。
教学过程:
一、创设情境、导入新课。
师:同学们,你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗?
生:互相说说,再请同学发表意见。
师:(挂图1)我们来看挂图,小明和妈妈去超市买东西,从图1中你看到了什么?
生1:从图1中我看到了小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋。
生2:从图1中我看到小明妈妈给了售货员200元。
生3:要知道一套运动服和一双运动鞋一共要多少元?应用加法计算。
师:全班动手计算。
板书:135+48=183(元)
1 3 5
+ 4 8
1 8 3
师:看小精灵说什么?
生:怎样检验加法计算的结果?
●板书:加法的验算
二、合作学习探究新知
①小组合作,探究怎样检验加法计算的结果。
(反馈学生验算的结果)
师:哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家?
引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果。鼓励学生不同的方法,如:
生1:我用183-135,看得数是不是48。
生2:我用48+135,看得数是不是183。
生3:我用183-48,看得数是不是135。
师:同学们的方法这么多,你最喜欢哪种?
②做一做:教科书第27页。
③数学门诊部。
④数学门诊部来了许多患者,请同学来当小大夫为患者治病。
1 7 5 3 2 9 2 5 9
+ 6 2 + 4 6 4 + 1 4 8
1 3 7 8 4 3 3 0 7
三、全课小结:
师:通过今天的学习,你学会了什么?有什么收获和感想?学生自己总结本节课学习的内容。
回家调查一下爸爸、妈妈买家里东西,是怎样付钱的?
浙教版七年级上期末复习课件之样本与数据
4.2代数式课件浙教版七年级上(2008年制作)
绝对值课件2浙教版七年级上
代数式课件浙教版七年级上
平方根课件ppt(浙教版七年级上)
准确数和近似数课件浙教版七年级上
从自然数到分数课件2(浙教版七年级上)
数据的收集和整理课件浙教版七年级上
4.1用字母表示数课件浙教版七年级上(2008年制作)
4.6整式的加减(2)课件浙教版七年级上
用字母表示数课件浙教版七年级上
扇形统计图课件浙教版七年级上
有理数课件2浙教版七年级上
代数式的值课件浙教版七年级上
1.3数轴课件浙教版七年级上(梅溪中学)
合并同类项公开课课件ppt(浙教版七年级上)
1.1从自然数到分数课件浙教版七年级上(梅溪中学)
4.5合并同类项课件(丽水市莲都区花园中学)
数轴课件3浙教版七年级上
4.6整式的加减(1)课件浙教版七年级上(2008年制作)
用字母表示数课件2浙教版七年级上
统计表课件ppt浙教版七年级上
4.6整式加减(二)课件浙教版七年级上
几何图形课件ppt(浙教版七年级上)
4.5合并同类项课件浙教版七年级上(2008年制作)
一元一次方程的应用(1)课件2(浙教版七年级上)
1.2有理数课件浙教版七年级上(梅溪中学)
有理数大小比较课件2浙教版七年级上
一元一次方程复习课件浙教版七年级上
方程在图形中的初步应用课件ppt(浙教版七年级上)
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