2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《口算乘法》教学设计三文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《口算乘法》教学设计三教学内容:一位数乘两位数(积在100以内)和几百几十的数的口算。
教学目标:
1、 使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。
2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力,
3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。
4、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。
5、使学生感受到数学源于生活,培养学生积极思考的习惯
教学重点:掌握整数乘法的口算方法。
教学难点:培养学生养成认真思考的良好学习习惯。
教具准备:图片、题卡、小黑板
教学过程:
一、创设情境:
1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗?(出示六种交通工具的时速的图片)
2、你还知道其他交通工具的速度吗?
二、探究新知:
1、出示例1
人骑自行车1小时约行16千米。
特快列车1小时约行160千米。
1)人骑自行车3小时可以行多少千米?
提问:计算这道题时怎样想?怎样列式?如何计算?
小组交流讨论。小组汇报
学生1:10+6=16,103=30,63=18,30+18=48
学生2: 1 6
3
4 8
问:那种方法更快的计算?你喜欢那种方法?
练一练:选择你喜欢的方法快速的计算并说一说你的方法
184= 243= 252= 146=
2) 特快列车3小时可以行多少千米?怎么列式
提问:计算这道题时怎样想?在小组内交流一下。
组织学生汇报交流。
比较两种方法,你认为哪种方法简便?
练习:选择你喜欢的快捷的方法计算并说一说你的方法
1305= 2380= 1506= 713= 4602=
口算乘法的方法是什么?
师生归纳总结口算方法;一位数与几百几十相乘,先乘因数0前面的数,再在乘积的后面添上一个0。
板书课题:口算乘法
三、巩固新知:
1、练习六第1题。将得数写在树叶旁边。
2、练习六第1题和第2题。应用乘法口算解决实际问题。
3、练习六第4题和第5题 口算练习(略)
拓展训练:12020 302400 36050 710300
四、总结:今天你学会了什么?怎样快速的计算?
五、布置作业:
教材第48页6--9。
学习之友练习一
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苏教版六年级数学教学设计及反思——百分数和小数的互化
苏教版六年级数学教学设计——百分数与小数的互化
苏教版六年级数学——百分数的意义
苏教版六年级数学教案——算出它们的普及率
苏教版六年级数学实践活动——算出它们的普及率
苏教版六年级数学——由认识百分数引发的思考
苏教版六年级数学练习题——百分数的意义
苏教版六年级数学教案——百分数与小数互化
苏教版六年级数学教学反思——认识百分数
苏教版六年级数学教案——认识百分数
苏教版六年级数学——第十单元第二课时整理与复习
苏教版六年级数学说课稿——百分数和分数、小数的互化
苏教版六年级数学教案——求一个数是另一个数的百分之几
苏教版六年级数学教学实录——认识百分数
苏教版六年级数学教学总结——认识百分数
苏教版六年级数学总复习——分数乘、除法计算
人教版六年级数学教案——圆的面积
苏教版六年级数学——长方体和正方体的总复习
六年级数学教案——百分数与小数的互化
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苏教版六年级数学——数的世界整理与复习
苏教版六年级数学教学案例——认识百分数
苏教版六年级数学练习——求一个数是另一个数的百分之几
苏教版六年级数学——第十单元第一课时整理与复习
苏教版六年级数学实践活动教案:算出它们的普及率
苏教版六年级数学第八课时整理与练习
苏教版六年级数学教案——百分数的认识
苏教版六年级数学——第七、八单元评价
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