2016-10-27
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(二)认识几和第几 一、教学目标:
观察、活动、交流,初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。
二、教学过程:
(一) 创设情景:1、出示排队买票图,谈话,图上有几个人?他们在干什么?
2、数一数有帽子的小男还孩排在第几?无帽子排第几?
2、 排第2是谁? 第5是谁?
3、 游戏:寻找宝物
教师将一个金苹果藏在8个盒子里的第1个,叫学生寻找
教师将一个金雪梨藏在8个盒子里的第4个,叫学生寻找
教师将一个金钥匙藏在8个盒子里的第7个,叫学生寻找
4 、游戏:表演“孙悟空”三打白骨精
将孙悟空及各种妖怪的头饰摆成一行,让学生选。
5 、游戏(买东西)
将各种要买的东西排成一行,选一选你要买什么东西。
(一) 想一想做一做:1—5题。
(二) 你能说一句带有几和第几的话吗? 在我们身边找一找。
(三) 本节你知道了什么?要求学生互相说一说,再交流。
教后记:1 学生基本上能掌握几和第几的定义
2 学生能结合生活实际用几和第几说活
3 通过三个游戏使学生巩固掌握几和第几的定义
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