2016-10-27 收藏
在这下面的乘法算式中,每个字母都代表0~9的一个数字,而且不同的字母代表不同的数字:
A
CB
ED
GF
DDD
请问D代表哪一个数字?
(提示:首先判定111的整数因子。)
答 案
ACB=DDD。
ACB=D111。
ACB=D337。
因而CB为37或74(即237)。
如果CB为37,则A=3D。
如果CB为74,则2A=3D。
于是A、B、C、和D的值有六种可能,如下表:
6
37
42
18
222
3
74
12
21
222
9
74
36
63
666
由于每个字母各代表一个不同的数字,(a)、(c)、(e)这三种可能可以排除。
以(b)、(d)、(f)的数值作实际运算,可以确定在每种情况下E、F和G所代表的数字。我们得到如下三个式子:
人教版五年级下册数学 2.1.2第2课时 因数和倍数(二)课时练答案
人教版六年级下册数学7.5第5单元测试卷课时练答案
人教版五年级下册数学3.3.3 第3课时长方体和正方体的体积(二)课时练答案
人教版六年级下册数学7.1第1单元测试卷课时练答案
人教版五年级下册数学4.2.1第1课时真分数和假分数(一)课时练答案
人教版五年级下册数学3.3.5第5课时容积和容积单位课时练答案
人教版五年级下册数学4.4.4第4课时第1~3课时综合练习课时练答案
人教版六年级下册数学6.2.5第5课时图形的位置课时练答案
人教版五年级下册数学4.3.2第2课时分数的基本性质(二)课时练答案
人教版五年级下册数学3.3.7第7课时第4~6课时综合练习课时练答案
人教版六年级下册数学7.3第3单元测试卷课时练答案
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人教版五年级下册数学4.1.2第2课时分数与除法课时练答案
人教版六年级下册数学6.2.2第2课时图形的认识与测量(二)立体图形课时练答案
人教版五年级下册数学3.1.1 第1课时长方体课时练答案
人教版五年级下册数学3.3.6第6课时解决问题课时练答案
人教版五年级下册数学3.3.1 第1课时体积和体积的单位课时练答案
人教版六年级下册数学7.10期末测试卷课时练答案
人教版五年级下册数学4.1.3第3课时第1、2课时综合练习课时练答案
人教版六年级下册数学6.4数学与思考综合与实践课时练答案
人教版五年级下册数学 2.2.2 第2课时 3的倍数特征课时练答案
人教版五年级下册数学 2.1.1 第1课时 因数和倍数(一)课时练答案
人教版五年级下册数学2.3.2 第2课时数的奇偶性及应用课时练答案
人教版六年级下册数学6.2.4第4课时图形的运动课时练答案
人教版五年级下册数学4.5.3第3课时通分课时练答案
人教版六年级下册数学6.1.7第7课时第5、6课时综合练习课时练答案
人教版六年级下册数学7.6数与代数测试卷课时练答案
人教版五年级下册数学3.3.2 第2课时长方体和正方体的体积(一)课时练答案
人教版六年级下册数学7.8统计与概率测试卷课时练答案
人教版五年级下册数学1观察物体(三)课时练答案
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