略论自主互助学习下初中数学的分层次教学

读、试、想、做，搞好课堂教学

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

苏教版三年级数学——估算（第二课时）

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

研究如何上好一节优质课

苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料（2）

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

教师的主导性如何发挥

苏教版三年级数学——平移和旋转2

对数学教学本质的基本看法

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

高效课堂的15个细节

苏教版三年级数学——认识年、月、日 教案（研讨课）

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

“以学定教”的探索

数学课堂教学中最需要做的事

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学设计与说明

课题学习的案例：折叠问题初探

数学课程内容的组织需处理好几个关系

让信息技术融入初中数学教学之中

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价思考

三年级数学《四舍法调商》教案

数学课堂小组合作学习有效性探究