面向全体，因材施教

勿让“创新”迷失了方向

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论小学数学素质教育的四个基本特征

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小学数字教学中实施素质教育两个冷点问题的思考

CAI课件在小学数学课堂中正确运用

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老师威信建立方法

小学数学的阅读理解指导

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