2016-10-27
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编者小语:解答数学趣题要紧密联系实际,把条件和问题放到实际生活中去思考、去分析,一些常识性的条件,也可以作为题中的条件。下面小编为大家带来一道数学脑筋急转弯:两只玻璃杯
有两只玻璃杯,一只盛有10分升的汤力水,另外一只盛有10分升的分力水。从汤力水的杯子里倒出3分升到分力水的杯子里,把它充分搅匀,然后再把混合溶液倒3分升回汤力水的杯子里。
现在在原先分力水的杯子里多些汤力水,还是在原先汤力水的杯子里多些分力水呢?(化学反应的消耗忽略不计!)
汤力水和分力水是相同的。
第五单元除数是两位数的除法:第二课时商是两位数的除法练习课
第三单元《三位数乘两位数》教案练习课
《用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用》教案
四年级下册《减法的性质》教学设计
《混合运算》教学设计
《乘法估算》教学设计
第一单元大数的认识:亿以内数的读法的练习
四年级下册《小数的读法》教学设计
第五单元除数是两位数的除法:除数是两位数的除法(商是两位数的除法)
《乘法交换律结合律》教学设计
第二单元角的度量 :角的分类和画法
第一单元大数的认识:1亿有多大
人教版数学《三角形的内角和》教学设计
人教版数学《位置与方向》教学设计
《笔算乘法》教案
第五单元除数是两位数的除法:笔算除法(除数接近整十数,商一位)
第一单元大数的认识:大数的改写
第一单元大数的认识:亿以内数的写法
第一单元大数的认识:比较数的大小(2课时)
《平均数的应用》教学设计
第一单元大数的认识:亿以内数的写法的练习
四年级下册《加法交换律和结合律》教学设计第二课时
第二单元角的度量 :量角的练习
《因数中间或尾末数有0的乘法》教案
四年级下册《乘法的简便计算》教学设计
第一单元大数的认识:亿以内数的认识
四年级下册《加法运算定律的运用》教学设计
第三单元三位数乘两位数:积的变化规律
2013-2014第二学期《角的度量》教学案例及反思
《数学广角——植树问题》教学设计
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