2016-10-27
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编者小语:解答数学趣题要紧密联系实际,把条件和问题放到实际生活中去思考、去分析,一些常识性的条件,也可以作为题中的条件。下面小编为大家带来一道数学脑筋急转弯:小花
考试做判断题,小花掷骰子决定答案,但题目有20题,为什么他却扔了40次?
答案:他要验证一遍
第六单元统计与可能性:统计与可能性(第四课时)
“小数乘整数”教学设计
“用计算器计算稍复杂的小数加、减法”教学设计
“求积的近似值”教学设计
总复习:可能性和编码
“找规律”教学设计与评析
《找最大公因数》教学设计
《相遇问题》教学设计
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苏教版《奇妙的图形密铺》教学设计
北师大版《分数与除法》教学设计
“小数的大小比较”教学设计与评析
“梯形面积的计算”教学设计
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苏教版《小数加法和减法》教学设计
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第七单元数学广角:数学广角(第三课时)
北师大版《分数的大小》教学设计及反思
列方程解应用题
《循环小数》教学结尾的片断
《列方程解应用题》教学设计
第七单元数学广角:数学广角(第二课时)
第六单元统计与可能性:统计与可能性(第三课时)
北师大版《分数的再认识》教学设计
“除数是整数的小数除法”教学设计
“小数的性质”教学设计
“认识负数”教学设计及说明
超市购物教学设计与评析
第七单元数学广角:数学广角(第一课时)
“认识平方千米”教学设计
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