2015-05-06 收藏
在复习中,数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。找到之后要好好研究,不能大致浏览,要了解每一部分要求学习到怎样的程度。虽然这些工作老师也会进行,但是由于你比较了解自己的优势和不足,所以研究起来更加有针对性。对于这两部分材料的研究,最终目的是时即使丢开课本,头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系,仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。复习时要尝试把相关的知识进行总结,方便自己联系思考,既能明白知识之间的区别,又能为后面的专题复习做好准备。
复习的重点永远是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练,准确理解每一个概念,能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型,熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实,切不可因轻重不分而出现“前紧后松,前松后紧”的现象,也不可因赶进度而出现“点到为止,草草了事”的情况,只有真正实现低起点、小坡度、严要求,实施自主学习,才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是学习数学的前提。因为高考并不要求你临场创新,事实上,那张考卷上的题目你都见过,只不过是换了数字,换了语句,所以能不能拿高分,运算能力占据半边天。而运算能力并不是靠难题练出来的,而是大量简单题目的积累。其次,强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。我们都知道,很多数学题目往往都有巧妙地解决方法,不过很难掌握。可那些通用性的方法,每个人都能学会,缺点就是需要庞大的计算量。再者,运算迅速可以节省时间,也不会让你因为粗心而丢分。此外,复习数学也和其它科目一样,也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
再有,本阶段要避免特难题、怪题、偏题,而是抓住典型题,每道题都要反复想,反复结合考点琢磨,最好是一题多解,一题多变,借助典型题掌握方法。
人教版数学《平面图形的周长和面积》复习教案
《圆锥体积》教学设计
北师大版数学《比例的意义和性质》教学设计
苏教版小学数学《成正比例的量》教学设计
《圆柱与圆锥》导学案
新秀课《认识圆柱》教学设计
苏教版《根据方向和距离确定位置》教学设计及反思
苏教版数学六年级下册第六单元《解决问题的策略》教材分析
人教课标版《抽屉原理》教学设计
《工程问题复习课》教学设计
苏教版数学六年级下册第七单元《统计》教材分析
《分解质因数》教学设计及反思
苏教版数学六年级下册第五单元《正比例和反比例》教材分析
苏教版小学数学《正比例和反比例的比较》教学设计
人教版数学《比较正数和负数的大小》教学设计
《自行车里的数学》教学设计及反思
小学数学《运动场的设计》教学设计
《球的认识》教学设计及反思
苏教版数学六年级下册第四单元《确定位置》教材分析
小学数学《成正比例的量》导学案
苏教版《“式与方程复习”》教学设计(一)
《分数应用题复习》教学设计
人教版《反比例的意义》教学设计及反思
北师大版《圆柱的表面积》教学设计
苏教版小学数学《用反比例解决问题》教学设计
《稍复杂的分数除法应用题》教学设计
《抽屉原理》教学设计二
《百分数与小数的互化》教学设计
《圆柱的认识》教学设计
小学数学《众数》教学设计
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