1.计算方面做得较好。

(1)、口算正确率提高幅度大。

(2)、混合运算学生们能按要求的顺序去做，但口算时的混合运算反而错得多，如250-50*5=0，有部分学生算出1000.原因是没按运算顺序要求去做，应先算乘‘后算减。

(3)、简便运算大部分学生完成得好，只有几个学生做错了。

2、解决问题完成得好。但有个别学生把倍作为单位。

3、观察物体，学生的观察方向能按要求去做，但连线题中没这图的不能连，不是每个图都要连的。画图形中以观察从上面看较多学生画错，评讲时要细讲。有部分学生画出了外形，但里面没有细画，不给分。

4、本班要加强后进生的计算知识的辅导。

1、计算方面做得较好。

(1)、口算正确率提高幅度大。

(2)、混合运算学生们能按要求的顺序去做，但口算时的混合运算反而错得多，如250-50*5=0，有部分学生算出1000.原因是没按运算顺序要求去做，应先算乘‘后算减。

(3)、简便运算大部分学生完成得好，只有几个学生做错了。

2、解决问题完成得好。但有个别学生把倍作为单位。

3、观察物体，学生的观察方向能按要求去做，但连线题中没这图的不能连，不是每个图都要连的。画图形中以观察从上面看较多学生画错，评讲时要细讲。有部分学生画出了外形，但里面没有细画，不给分。

4、本班要加强对优秀学生的思维训练。