“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日 第二课时：认识年、月、日（二）

课题学习的案例：折叠问题初探

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

义务教育阶段数学课程的核心理念

苏教版三年级数学——美丽的花边1

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

苏教版三年级数学——可能性3

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价思考

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

教师的主导性如何发挥

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计

高效课堂的15个细节

苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算

让信息技术融入初中数学教学之中

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

苏教版三年级数学——认识年、月、日 教案（研讨课）

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学设计与说明

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

让数学课堂活起来

苏教版三年级数学——估算（第二课时）