2014-06-04
收藏
今天数学网小编为我们带来了数学下册元货比三家教学设计,仅供参考学习,希望能充分调动学生上课的积极性,接下来一起来学习下吧!
教学目标
1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。
2.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小。。
教学重点:结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。
教学难点:体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。
教学准备 课件
教学过程
第一课时
1、解决问题(略)
2、比大小(略)
3、我来当小老师。
课前3分钟内容:数学小故事。
一、情境导入
新学期开始了,丽丽要为自己买一个新的铅笔盒,请同学们帮助她选一选,哪家文具店的最便宜。
二、玩中学
1.设立情境,复习旧知作铺垫。
出示主题图,学生独立观察情境图,读一读各种文具标价牌上的文具价格。
2.借助问题探究比较简单小数的大小的方法,发展数感。
(1)思考“去哪个文具店买铅笔盒”这个问题应如何解决。(学生独立思考后汇报)
(2)自主探究比较4.9元与5.1元大小的方法。(学生借助以往的知识,独立思考比较方法。)
可能出现的比较方法:
a 4.9元=4元9角,5.1元=5元1角。
b 5.1元比5元多,4.9元比5元少。
c以小数点为中心,4.9元小数点前是4,5.1元小数点前是5……
(3)组内交流比较方法后推选代表参与全班交流。
3.提出新问题,延长知识点。
(1)根据主题情境还能提出哪些数学问题?
(2)根据学生提的问题,选择有挑战性的问题,让大家试着解决。
4.试一试。
完成“试一试”的两道题。先让学生独立尝试,再与同伴检查完成情况,每人选一题说说比较的方法和过程。
三、学中做
1.完成“练一练”第1题。
反馈评价时说说如何比较0.05元与0.50元、6.00元与6.0元的方法,说说有什么发现。
2.完成“练一练”第2题。
四、做中得
完成“练一练”第3题。
在学生独立思考和解决问题的基础上,进行小组交流,进一步明晰比较三个数大小的策略与相应的步骤,并能对策略与结果的合理性作出判断。
五、小结
这节课你学了什么?学得怎样?
以上就是数学网小编分享数学下册元货比三家教学设计的全部内容,教材中的每一个问题,每一个环节,都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置,希望大家喜欢!
实用工具:常用数学公式
2015年整理的数学百科小知识
关于初中数学知识点梳理:代数知识点
数学百科知识点:几何定理机器证明
数学知识点整理:科学记数法
初中数学百科知识竞赛题精选
针对中学生必知的数学常识
初二数学百科小知识:等腰梯形的性质
(精品)中学生数学记忆知识点口诀表
数据的平均数中位数与众数要领(数学百科知识)
初中数学百科知识点详解:角的度量与分类
初中数学同步百科知识:矩形的定义及性质
2014年新初中百科数学知识
2015初中数学平行四边形性质整理
2014数学百科知识竞赛题
对数螺线的数学小知识
初一数学百科小知识:直角坐标系与点的位置
15年初中数学百科小知识:函数
几何基础的公理与公设(数学百科知识)
关于数学多边形百科知识
2014数学知识百科人口统计学
2014初中新数学百科知识
精选初中课外数学平行四边形定理总结
初中新百科数学知识
百科解一元一次方程数学知识点
数学知识(三角形全等的公式)
七年级数学知识点:乘方的定义
初中生百科知识竞赛题精选
初中数学百科小知识:圆的基本性质
初中同步百科知识相关分析法讲解
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |