2014-06-04
收藏
巩固学生对统计图的认识,使学生能够根据统计数据进行简单的分析,为方便教学,数学网小编整理了简单的数据分析(二)数学教案,仅供参考学习,希望能充分调动学生上课的积极性,接下来一起来学习下吧!
简单的数据分析(二)
一、教材内容分析
人教版三年级下册P39例2,练习十第3~5题。
例2通过一个服饰统计表提供了某一小组学生身高、体重的数据,让学生根据统计表完成条形统计图,教材提供了一种新的条形统计图。以前学生所见的条形统计图表示数量的轴上,每一格表示的数量单位都是相同的。但在这两个条形统计图的纵轴上,起始格和其他格表示的数量是不同的。新教材注重培养学生自主探索、合作交流的能力。。
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
知识与技能:巩固学生对统计图的认识,使学生能够根据统计数据进行简单的分析,通过分析数据获得新的信息,提高学生的分析能力。
过程与方法:通过学生经历对数据的整理和分析的过程,掌握分析数据的方法。
情感态度与价值观:培养学生能正确地、全面地看问题的能力和与人合作的精神。
教学过程
一、创设情境。
1、谈话导入,出示班级座位图。
师:我们学校非常关心我们同学的健康,经常要了解我们同学的身高、体重等。(课件出示班级座位图。)
师:如果老师要了解我们班第一组6位同学的身高情况,你有什么办法能让老师一眼就看明白?
师:同学们提出的方法都不错,如果我们是利用统计图的方法,你们能完成吗?(课件出示几个空白条形)
师:如果用条形统计图表示这个小组学生的身高,每格表示多少个单位比较合适呢?
二、探究新知
1、观察统计表,分析数据。
师:同学们,观察这个统计表,你们知道了什么?
2、发现矛盾,引出新课。
师:如果让你根据统计表的数据,绘制一个学生身高统计图,你准备一小格表示多少厘米?
师:拿出你们的空白统计图,按照你们的方式,绘制一个统计表吧!
(教师巡视,选择部分统计图展示,并做比较。)
师:我们展示了这么多位同学的统计图,你们觉得他们的统计图存在着什么样的问题呢?
3、提出问题,解决问题。
师:根据上面两个统计图,你知道了什么?你能提出什么问题?你能解决吗?
师:这是一个“中国10岁儿童身高、体重的正常值”的统计表,从这个表格中,你觉得刚才那几位同学中,哪些同学的身高、体重在正常值一下,哪些同学在正常值以上?
师:你们是如何看出他们在正常值以上还是在正常值以下?
师:那么在统计图中怎样才能一目了然地看出每个学生的身高、体重是正常值以下或是正常值以上呢?
三、巩固练习
1、练习十第2、3题。
四、课堂小结
师:通过今天的学习,你有什么收获?
师:通过分析统计图表上的数据,我们可以对统计结果作出科学的预测和判断,获得新的信息。
以上内容简单的数据分析(二)数学教案由查字典数学网提供,希望能够帮助得到同学们的学习,如想了解更多数学知识,请继续关注查字典数学网。
2016年小升初数学知识点体积和表面积
2016年高考数学提高分数的攻略总结
五年级数学下册空间图形知识点
《分数的意义》评课稿
北师大版二年级下册《搭一搭>>教学反思
精选小学一年级下册数学度量课后练习题
六年级数学下册数的整除概念汇总
五年级数学长方体展开与折叠知识点
西师大版六年级下册数学反比例练习题
人教版三年级下册数学复式统计表教学计划
2016年六年级数学性质和规律知识点
2016年高考数学解题需要注意的问题
沪教版一年级下册数学长度计算课后练习题
北师大版六年级下册数学变化的量练习题
苏科版初三下学期数学教学计划第七单元第一节
九年级下学期数学教学计划模板第七单元第二节
必备的小升初数学知识点算术
精选小升初数学应用试题综合训练
由圆柱表面积想到的——参加六年级数学教材培训有感
五年级数学下册长方体的认识概念知识点整理
五年级长方体的表面积知识点
小学六年级数和数的运算方法数的互化
小学一年级数学读数写数知识点
数和数的运算方法数的改写
小升初数学单位换算专项试题测试
六年级约分和通分数学知识点
2016年高考数学答题技巧的总结
高考数学轨迹方程的求解知识点整理
怎样攻克2016年高考数学的压轴题
一年级数学空间与图形知识点
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |