2013-09-02
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亲爱的同学们,新学期开始了,新的环境,新的朋友,新的起点,新的目标。让我们一起扬帆起航吧!查字典数学网小编给大家整理了小学三年级数学计算器导学案 ,祝大家学习愉快。
学习内容:用计算器探索规律P29
学习目标:1、能借助计算器探求简单的数学规律。
2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。
3、让学生感受到信息化时代,计算器(或计算机)是探索数学知识的有力工具。
学习过程:
1、使用计算器,
四个互不相同的数字,请大家组成最大数和最小数,并用最大数减最小数,对所得结果的四个数字重复上述过程,你会发现什么呢?
最后答案都是6174……
二、自主探索
1、你发现了什么规律?
①商是循环小数②下一题结果是上一题的2倍…
你是根据什么来写这个商的呢?
2、用计算器验证。
小结:一旦发现规律,就可以运用规律解决问题。
3、用计算机完成 “做一做”的前四题,你发现什么规律?
发现计算机计算除法时,当商是无限小数时,有的计算机会自动将计算结果按四舍五入法保留一定的位数,如9.4\6计算机结果显示为1.5666667.是个近似数。由于这道题目是等号,需要学生还原成循环小数。
【例10】
1÷11=0.0909…
2÷11=0.1818…
3÷11=
4÷11=
5÷11=
不计算,用发现的规律直接写出后几题的商。
6÷11=
7÷11=
8÷11=
9÷11=
我们发现这些数学非常的神奇,我们可以发现这些数学有规律。
做完课堂练习之后
课堂练习
直接证明与间接证明导学案
复数的概念及运算导学案1
数列导学案2
基本不等式导学案2
二元一次不等式表示的平面区域导学案
条件概率学案
解三角形应用举例导学案1
充分条件和必要条件导学案2
抛物线的几何性质导学案1
复数的几何意义导学案
合情推理导学案2
抛物线的标准方程导学案2
椭圆的几何性质导学案1
曲线与方程导学案
排列学案2
复数的四则运算导学案3
余弦定理导学案1
数系的扩充导学案
正弦定理导学案1
杨辉三角与二项式系数的性质学案
余弦定理导学案2
极大值与极小值导学案2
复数的四则运算导学案1
排列学案1
复数的四则运算导学案2
直接证明导学案
抛物线的标准方程导学案1
抛物线的几何性质导学案2
正弦定理导学案2
极大值与极小值导学案1
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