2016-10-26
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写在前面的话:
初中数学的新课已基本学完,即将开始全面总复习,爱数学爱北京老师精选了100 道
填空题,供同学们摸底检测,此讲义系改进版,此次为首度公开。望同学们打好基础,查
缺补漏,及时总结,提高能力!希望能助莘莘学子们一臂之力。祝愿同学们学习进步,金
榜提名!
1.观察下列图形的排列规律(其中☆、口、●分别表示五角星、正方形、圆) ●口☆●●
口☆●口☆●●口☆● ….若第1 个图形是圆,则第2017 个图形是_______(填名称).
2.小说《达芬奇密码》中的一个故事里出现了一串神秘排列的数,将这串令人费解的数
按从小到大的数学排列为:1、1、2、3、5、8,…,那么这列数的第8 个数应该是_______.
3. 现在我们定义一个数学运算符号“※”,使下列算式成立:4※8=16,10※6=26,6※10=22,
18※14=50.则(100※800)※8=________.
4.计算机中常用的十六进制是逢16 进1 的计数制,采用数字0~9 和字母A~F 共16 个计
数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表:
中考答题的技巧浅议
关于农村初级中学数学成绩分化的分析与教学探索
分析高中数学教学设计的技巧
关于数学课堂探究落点
关于中学数学教学中实施素质教育的探索
浅谈小学数学教学中如何培养学生的猜想能力
在课堂教学中渗透数学思想方法的途径
优化教学过程中激发学习兴趣
如何让数学知识生活化
对函数的相关概念及性质分析
如何提高高中数学教学效果
浅析原由找对策
中考数学总结题型规范解答的掌握技巧
关于数学文化价值的浅议
重视培养高一学生的创新思维能力
谈初中思品教学中学生创新能力的培养
分析数学应用问题的教学策略
谈高中数学课堂怎样激发学生的学习兴趣
分析中国数学教育的重要生长的路径
数学课程标准修订若干问题的发展策略
论现代数学教师的能力结构的讨论
如何整体把握重点突破浅谈二次函数的教学
谈如何培养初中生学习数学的兴趣
论数学教学应唤起学生主体意识
如何转化小学数学学困生
从命题趋势抓好中考数学的复习方向
关于后进生转化与新课程中的主体参与
浅谈高中数学教学的思考与实践
谈如何优化初中数学课堂教学
谈初中数学教学中对学生的思维能力的培养
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